ماهي المهارية النفسحركية! ؟

ماهي , المهارية , النفسحركية!

ماهي المهارية النفسحركية! ؟

مهارة بناء الأهداف، الجزء الثالث: الأهداف الوجدانية والأهداف المهارية النفسحركية




أ- الاستقبال:
يتضمن الأفعال التالية (يصغي- يبدي اهتماما- يركز على)

مثال: أن يصغي الطالب بانتباه إلى شرح المعلم.

ب- الاستجابة: يتضمن الأفعال التالية (يبادر- يشارك – يتعاون)

مثال: أن يشارك الطالب في نشاطات المدرسة.



ج- تكوين القيم: يتضمن الأفعال التالية (يدافع عن – يحترم – يهاجم)

مثال: أن يحترم عمل المرأة في المجتمع.

د- التنظيم: يتضمن الأفعال التالية (ينظم – يختار – يصدر أحكاما)

مثال: ينظم معطيات لحل مشكلات رياضية.

هـ- التمسك بالقيمة: يتضمن الأفعال التالية (يعيد النظر – يمارس – يعتمد على)



مثال: أن يتمسك بقيمة الصدق.

-الأهداف المهارية (النفسحركية):
يشمل هذا الجانب الأهداف التي تعبر عن المهارات اليدوية والمهارات الحركية كالسباحة والرمي، والقدرة على تناول الأدوات واستخدام الأجهزة؛ كاستخدام الكمبيوتر وتصميم الأجهزة، أي أن المهارة: “هي القدرة على أداء معين يتطلب التناسق الحركي والنفسي والعصبي بدقة وسرعة، وفي وقت محدد بدون أخطاء”.

ويمكن تطبيقها في المجالات التالية:

اللغات: تعلم الكتابة والخط
– تعلم النطق والتجويد.



العلوم: استخدام الأجهزة –
إجراء التجارب – التشريح.

المواد الاجتماعية: رسم الخرائط.

التربية الفنية: الأشغال – الرسم – النحت.

الموسيقى: العزف – الموسيقى.

خلاصة وتعليق:
بعد عرض هذه المهارة نستنتج ما يلي:

– الهدف التعليمي هو السلوك الذي نريد أن يقوم به المتعلم بعد دراسته لمحتوى تعليمي معين ويمكن ملاحظته وقياسه.

– الأهداف نوعان؛ أهداف عامة توضع لمرحلة بعيدة المدى، وأهداف سلوكية توضع لدرس محدد.

– الأهداف السلوكية ثلاثة؛ معرفية وهي ست مستويات: (التذكر- الفهم – التطبيق- التحليل- التقويم و الإبداع)، ووجدانية تتعلق بميول الطلاب، ومهارية تتعلق بأداء حركي أو عضلي معين.

– يشترط في الأهداف السلوكية أن تكون: (إجرائية – محددة – لها ناتج واحد – قابلة للقياس).

– دراسة الأهداف وإتقانها أهم عنصر من عناصر المنهج؛ لأن باقي عناصر المنهج تحاول تحقيق هذه الأهداف.

التعليق:
– الأهداف: عامة (بعيدة المدى)، سلوكية (قصيرة المدى).

– أهدافنا السلوكية ثلاثة، معرفية وجدانية مهارية.

– أهدافنا المعرفية: كأحفظ، افهم، الوجدانية: كأشعر، قيِّم، المهارية: كاعزف، ارسم.

– مستويات المعرفية ستة: تذكر، فهم، تطبيق، تحليل، تقويم، ابتكار.



شكرا لمتابعتكم



_

المصدر: منتديات تراتيل شاعر - من قسم: أطفالنا ▪●

---

lhid hglihvdm hgktspv;dm! ? hglihvdm

طرح في قمه الروعه والجمال
سلمت اناملك ويعطيك العافيه علي مجهودك
في أنتظار المزيد
من عطائك والمزيد ومواضيعك الرائعة والجميله
ودائما في إبداع مستمر

ممتنة لحضورك الكريم
دمت لي شمسا لاتغيب

نقل مميز وجهد مبدع وعطاء مستمر
سلمت يمينك على ما بذلت كل الشكر لك

ممتنة لحضورك الكريم
دمت لي شمسا لاتغيب

سلمت يديكـ ع عطائكـ
مانحرم من جهودكـ وتميزكـ يارب..

دمت بخير

مُمتنة لحضورك الكريم
دمت لي شمسا لاتغيب

يعطيك العافيه
ويسلم يدينك لروحك الجوري
ودي

عافااك الله على الطرح الرااااائع والجميل











اعتدنا منك المميز والإبداع دائماً ونتطلع لجديدك

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحيل المشاعر

يعطيك العافيه
ويسلم يدينك لروحك الجوري
ودي

ممتنة لحضورك الكريم
دمت لي شمسا لاتغيب