|
|
|
مُوجز آلآنبآء ▪● آلجديد وڪُل حدث مُثير | آخر آخبآر آلسآحـہَ .. |
![]() |
|
أدوات الموضوع
![]() |
إبحث في الموضوع
![]() |
انواع عرض الموضوع
![]() |
#1
|
||||||||||
|
||||||||||
![]() ,/، أكد عدد من المهتمين والتربويين العاملين في الميدان التربوي أن المجتمع السعودي والبيئة التعليمية في المملكة غير مهيأة لتطبيق توجه وزارة التعليم نحو دمج الذكور والإناث في مرحلة الصفوف الأولية. وقال التربويون: التجارب المطبقة لدى بعض المدارس الأهلية لم تحدث فرقاً يذكر , بل وفشلت في بعض المدارس وذلك نظراً لعدم تقبل المجتمع للفكرة ورفضه التام لها, مما يستلزم أن تقوم الوزارة بدراسة هذا الأمر من كافة النواحي والاستفادة من التجارب المطبقة سابقاً. وحذروا مما قد يلحقه هذا القرار من ضرر بخريجي الجامعات وكليات التربية, حيث ستتفاقم أزمة البطالة بين الخريجين. وقال المشرف التربوي سفر الزهراني: الطالب في هذه المرحلة يحتاج إلى ترسيخ قيم واكتساب شخصية وبناء ذات , وإن اكتسابها ممن يختلف عنه فسيولوجيا وتركيباً خطأ في التربية وسوء في التقدير. وأضاف: في نظري ليس ضعف التأسيس ولا مستوى المعلمين ولا حاجة الطلاب تدعو لمثل هذا القرار المرفوض مجتمعياً, والقرار له سلبيات عديدة أبرزها حرمان الطفل من حقه في بناء الشخصية , بالإضافة إلى حرمان آلاف الخريجين الرجال من حقهم في التوظيف. وتساءل: هل سيلتحق الطالب بمدارس البنات ؟ أم ستدخل المعلمة مدارس البنين ؟ أم ستكون هناك مبانٍ مستقلة؟ وطالب "الزهراني" الوزارة بتدريب المعلمين وتهيئة بيئة جاذبة للطلاب وتحسين مستوى المدارس التي لازالت في بعض المناطق تقسم الطلاب بين الصباح والمساء وتستأجر البيوت ليتم التدريس في مجلسٍ ومقلّط وخلافه. من ناحيته، قال التربوي ياسر الوادعي: أعتقد أنه من الناحية الاجتماعية والنفسية والتربوية فإن الدمج سيشكل أثراً سلبياً على الأطفال نظراً لوجود اختلافات كبيرة بين الجنسين إضافة إلى سلوكياتهم المختلفة تماماً والتي تتطلب استخدام طرق ووسائل تعليمية مختلفة لكل منهما. وأضاف: القرار سيؤدي إلى مخرجات سلبية على الجنسين والأفضل أن تكون هناك بيئة تعليمية منفصلة لكل منهما بما يتناسب مع طبيعة وسلوك الطلاب والطالبات ولخلق الفهم والإدراك لشخصياتهم ونمط حياتهم. وأردف: من الضروري فهم أن يتعلم الأبناء الذكور تحت إشراف معلم , فهو الأجدر والأنسب ليغرس فيهم الرجولة والقيم والمبادئ ويضبط سلوكهم ويتابع حالتهم النفسية وخصائصهم الذكورية التي قد يُغفل عنها إذا ما تقرر الدمج الأمر الذي من شأنه أن يخلق صفات وسلوكيات سلبية لدى الطالب جراء مخالطته. وتابع: الكثير من الدراسات البحثية الأوربية الحديثة حذرت من النتائج المترتبة على أمر الاختلاط بين الطلاب في المدارس مؤكدة أفضلية اتباع أسلوب الفصل بين الجنسين لتحصيل النتائج المرجوة من العملية التعليمية خاصة في ظل الميول المختلفة لدى الطلاب والطالبات بالإضافة إلى خصائص النمو لكل من الجنسين. يذكر أن موضوع دمج الصفوف الأولية أثار جدلاً واسعاً على مواقع التواصل الاجتماعي ما بين قلة مؤيدة وأغلبية رافضة أو محايدة , فيما اتفقت كافة الآراء على الرغبة في ضمان مصلحة أبناء المجتمع رغم الانقسام الحاصل. وتداول المغردون العديد من الفتاوى والتوجيهات لعدد من العلماء أبرزهم الشيخ عبدالعزيز بن باز الذي رفض الفكرة وحذر من المفاسد والأضرار المترتبة عليها. ,/ المصدر https://sabq.org/6w7sfF المصدر: منتديات تراتيل شاعر - من قسم: مُوجز آلآنبآء ▪● jvf,d,k: ]l[ hgwt,t hgH,gdm "lvt,q l[jludhW" l[jludhW" hgH,gdm hgwt,t ![]() ![]() ياجمالك وجمال ابداعك حكايه عشق ![]() ![]() ثـقـل مــيزانــك سبحان اللَّهِ وَبِحَمْدِهِ عَدَدَ خَلْقِهِ وَرِضَا نَفْسِهِ وَزِنَةَ عَرْشِهِ وَمِدَادَ كَلِمَاتِهِ ![]() |
![]() |
#2 | |
![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]()
-
آنتقاء رآئع ومتفّرد وعطآء بآذخ لآمس سمآء الآبدآع دمت يَ طُهر / |
|
![]() |
![]() |
#3 | |
![]() ![]() ![]()
|
![]() |
|
![]() ![]() |
![]() |
#4 | |
![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]()
سلمت اناملك على النقل الخبريه يالغلا
انتظر جديدك بكل الشوق |
|
![]() ![]() تسلم يدينك غلاتي امجاد على الأهداء الرائع ![]() اشكرك ياخياط على هذا تكريم الرائع ما قصرت ربي يسعدك ![]() شكرا على تكريم الرائع ما قصرتي شموخي ياقلبي
التعديل الأخير تم بواسطة ملاك الورد ; 07-27-2017 الساعة 10:15 PM
![]() |
![]() |
#5 | |
![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]() طرح رائع ومفعم بالجمال والرقي..
يعطيك العافيه على هذا الطرح.. وسلمت اناملك المتألقه لروعة طرحها.. تقديري لك.. |
|
![]() |
![]() |
#6 | |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]() *،
يعطيك العافيه ع الخبر طبت و طاب منقولك . ![]() |
|
![]() ![]() ![]() |
![]() |
#7 | |
![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]()
شكرا لنقل الخبر
لاعدمت وجودك |
|
![]()
![]() كايده واتعب عشان المقام الكـــايد واترك الهين مع صفق الــهبوب يعدي بنت واحب الطناخه والشـــموخ الزايد والطناخه والشموخ اسلوم ابوي وجدي ![]() ![]() |
![]() |
#8 | |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]() |
|
![]() |
![]() |
#9 | |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]() |
|
![]() |
![]() |
#10 | |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
|
![]() |
|
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
"مرفوض, مجتمعياً", الأولية, الصفوف, تربويون: |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
كشفتها التحقيقات الأولية معه.. اعترافات "مثيرة" لمشعل النار في الحرم | فاتن | مُوجز آلآنبآء ▪● | 17 | 02-09-2017 02:42 PM |
دوري الأبطال.. "زينت" يتأهل و"البايرن" و"البرسا" يقتربان.. و"أرسنال" في خطر | الاصيل | الرياضة العالمية ▪● | 13 | 11-11-2015 10:36 AM |
مايخص الصفوف الأولية الفصل الدراسي الأول | مي | Special Language ▪● | 12 | 11-21-2014 07:43 PM |
من "كولشستر" إلى "بالم دزرت".. جريمة "القاضي" تعيد جراح "ناهد" | أسيرة القمر | مُوجز آلآنبآء ▪● | 17 | 11-16-2014 06:50 PM |
"الزعيم" يواجه "شعلة الخرج".. و"العميد" أمام الفتح في "الجوهرة" | أسيرة القمر | صدىَ آلملآعبَ ▪● | 12 | 08-25-2014 03:25 AM |