تراتيل و حوار الشباب ..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم





فانه تبادر الى ذهنى التعلم اى اننا نحتاج للتعلم اكثر من العلم
هنا الحقيقة فلسفة قد يطول شرحها بين التعليم والعلم لكن دعينا
نبتعد عنها اذا الوظيفة لاتتحقق او يجب لاتتحقق الاعن طريق
عملية التعلم خصوصا في مجال التدريس وهذا نريد من خلاله
بان نكسب اطفالنا العادات الصحيحة كما اننا نود بان نجعله يتعود
على النظافة والنظام كما اننا نرغب بان يتعود على عادات فكرية
معينه او محدده كذلك نعوده القدرة والجسارة على النقد لا الانتقاد
والذي يخدم لايهدم كما نعودته التفكير الموضوعي وان يعتاد الأسلوب
العلمي في المناقشة وان نعودة القراءة وكذلك عادات اجتماعية كاحترام
الذات واحترام الاخرين وكذلك القدرة على احترام وتقدير وجهة نظر الاخريين
وكذلك نعوده كيف يتمسك بحريتة وحريات الاخرين .. سيدتي كل هذا
تبحثة سيكلوجية التعلم ... برأيك تخلف ابنائنا فكريا وثقافيا يعود للمدرسة
والتى يفتقر المعلم فيها اسلوب التعلم ..؟؟

تقديري واحترامي

مو في الاغلب
لكن باختصار المدرسين قدوه لنا واحنا نقتدي بهم في تصرفاتهم
خصوصا في المدرسه
لا علينا بهم خارجها
المدرس في حدود المدرسه من المفترض ان يضع في باله انه قدوه للاخرين

تخلف الابناء فكريا يمكن مو دايم سببه المدرسه
لكن المدرسه تحمل فئات متنوعه لهم ثقافات مختلفه حسب القبايل والاحياء
وهذا ممكن يسبب خلل بسيط سرعان مايزول اذا كبرو
في حالة انهم اعتادو ان يكون كل فرد مستقل

مو انا اقولك مشكلتنا لمن نربي عيالنا نقولهم شفت فلان ابيك مثله
شفتو عيال الجيران يا زين اخلاقهم

هنا التشبيه من المفترض ان يموت
انا ليه اقارن اخلاق افراد عائلتي بغيرهم من المفروض اني احرص ع انهم يكونو افضل
دون ان احتاج الى عبارت عيال العرب وبنات العرب

هذا الشيء يسبب خلل ويفقد الثقه ويهبط منها

المدرسه واوقات البيت توجه عبارات للطالب مثل ياغبي ,..... الخ
هذه العبارات تحبط ويستقبلها العقل ويترجمها ويتحول غبي
ليه مايقولوي ياذكي , شاطر , متميز ,
هنا ممكن نسلط عقليتهم ع ايجابيات تولد فكر ايجابي سليم

بعيد عن التناقض لان التخلف نتيجته اما منزليه من السلبيات الملقيه
او مدرسيه من صعوبة التعلم وعدم ايصاله بالشكل الصحيح
او تعامل المدرسين وتفرقتهم بين الطلاب

يبقى المعلم مركز ع الاذكياء متجنب الاغبياء وهو يستطيع التركيز ع الاغبياء
ليتحسنو ويصبحو اذكياء

فمن المفترض يوجد نمو اجتماعي عقلي سليم يكون في البيت والمدرسه

الاثنان يجب ان يتساعدنا المدرسه والبيت والمفروض يكونا متصلين مع بعض
في توجيه الطالب
لمن يكون في المدرسه تهتم به المدرسه ولم يكون في البيت يهتمو به اهل البيت
وكل الطرفين اذا لاحظ تغير عليه مراجعة الاخر
وان يكون في كل مدرسه مرشد اجتماعي ودكتور نفسي يكون لديه ملف لكل طالب
ويتابع حالته باستمرار وتسجل كافة التفاصيل