03-13-2015, 01:15 AM
|
|
|
|
|
تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
,
سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ ، أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلَّا أَنْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ .
|
03-13-2015, 01:35 AM
|
#2
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
يسلمواااا عزوفه موضوع راااائع
|
|
|
03-13-2015, 07:00 AM
|
#3
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
يععطيـك الـعـافيـهَ ع جمَ ـال طرحـك..||~
د ـام عطـائك ../..وروعـه تم ـيـزك..
(..م ـودتي..)..
|
|
|
03-13-2015, 02:49 PM
|
#4
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
،’
شكرا لعبق
مروركم بين سطوري
تبتهج صفحاتي
بعطر تواجدكم ...
دمتم بسعادة
لا تنتهي
،
|
|
|
03-13-2015, 04:47 PM
|
#5
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
دُمتَمْ بِهذآ الع ـطآء أإلمستَمـرٍ
يُسع ـدني أإلـرٍد على مـوٍأإضيعكًـم
وٍأإألتلـذذ بِمـآ قرٍأإتْ وٍشآهـدتْ
تـقبلـوٍ خ ـآلص احترامي
لآرٍوٍآح ـكُم أإلجمـيله
|
|
قد لا امتلك قبضه قويـه
ولكن لي اسلوب راقي !
وبسمه دافئه .. ونبره هادئه
تجعل من يخطيء بحقي
يكره وجوده في هذه الحياه
لـــــــــــــــبنى
.
.
دمۉع آڸۉرد
|
|
|
03-16-2015, 12:15 AM
|
#6
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
سلمت الأنامل المتألقـة
على روعة جلبها وإنتقائها الراقي
متميزه ومتألقه كما عرفناك
سلمت الانامل الذهبيه
ارق التحايا
|
|
ياجمالك وجمال ابداعك حكايه عشق ثـقـل مــيزانــك سبحان اللَّهِ وَبِحَمْدِهِ عَدَدَ خَلْقِهِ وَرِضَا نَفْسِهِ وَزِنَةَ عَرْشِهِ وَمِدَادَ كَلِمَاتِهِ
|
03-17-2015, 10:06 PM
|
#7
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
يعطيييك العااافيه لا عدمنا هالتميييز والابدااع ,,
بأنتظااار جديدك الجذاب والمميز..
فشكـــــرآ لك على هـــــذا آلموضوع آلجميـل ..
ودي وعبير وردي لك..
تقــــديري وآحتــرآمي
|
|
|
03-21-2015, 10:37 PM
|
#8
|
رد: تعليم اللغة الانجليزية - تعليم النطق السليم Phonetics
،’
شكرا لعبق
مروركم بين سطوري
تبتهج صفحاتي
بعطر تواجدكم ...
دمتم بسعادة
لا تنتهي
،
’
|
|
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
الساعة الآن 01:28 AM
| | | | | | | |