Special Language ▪● يختص باللغات الأجنبية والأبحاث والتعليم وجميع مواضيع السلك التعليمي |
|
|
02-28-2018, 10:08 PM
|
|
|
|
|
ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
|
2 أعضاء قالوا شكراً لـ شموع الحب على المشاركة المفيدة:
|
|
02-28-2018, 10:16 PM
|
#2
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
|~
يعطيك العافية تسلم الايادي على الجلب المتميز
لقلبك السعادة
|
|
|
03-01-2018, 10:15 AM
|
#3
|
03-01-2018, 02:33 PM
|
#4
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
موضوع رائع ومميز
طرحت فابدعت دمت ودام عطائك
سلمت اناملك الذهبيه على ماقدمته لنا
اعذب التحايا لك
لكـ خالص احترامي
|
|
|
03-01-2018, 05:41 PM
|
#5
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
تسسسلم الايـآدي
على روعه طرحك
الله يعطيك العافيه يـآرب
بانتظـآر جــديدك القــآدم
محبتي والورد
|
|
تسلم يدينك غلاتي امجاد على الأهداء الرائع
اشكرك ياخياط على هذا تكريم الرائع ما قصرت ربي يسعدك
شكرا على تكريم الرائع ما قصرتي شموخي ياقلبي
|
03-01-2018, 06:18 PM
|
#6
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
تسسسلم الايـآدي
الله يعطيك الف عافيه يـآرب
لروحك الجوري
وودي
|
|
_______________________
________________
والله لو صحب الإنسانُ جبريلا لن يسلم المرء من قالَ ومن قيلا َ
قد قيل فى الله أقوالٌ مصنفة تتلى لو رتل القرآنُ ترتيلا َ
قالوا إن له ولدًا وصاحبة زورًا عليه وبهتانًا وتضليلا َ
هذا قولهمُفي.. الله خالقهم
فكيف لو قيل فينا بعض ما قيلا ..
***
انا زينـــــــــــــه
|
03-03-2018, 10:10 AM
|
#7
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
*••.•´¯`•.••
آنِتٌـقُآء جّـمًييلَ
سِـلَمًتٌـ آلَآيآدٍي عٌ آلَذِوٌوٌوٌقُ آلَرآئعٌ
يعٌطِيکْ آلَعٌآآفُـيهّـ وٌلَآ عٌدٍمًنِآآکْ
نِتٌـرقُبً جّـدٍييدٍکْ آلَشُـييقُ
*••.•´¯`•.••
|
|
~ شكرا همووس ويسعدك ربي يالغلا ~
|
03-04-2018, 05:38 AM
|
#8
|
رد: ضمائر الوصل فى اللغة الانجليزية / الجزء الثانى
سلمت الايااادي
تقديري لذائقتك وجلبك
بانتظاااار جديدك وتحيتي لك
دمتي وكوني بخير
|
|
|
03-04-2018, 07:58 AM
|
#9
|
03-05-2018, 07:39 PM
|
#10
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
الساعة الآن 05:37 PM
| | | | | | | | | | |