03-25-2016, 01:17 AM
|
#41
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
نصيحه للأم
حاولي أن تزرعي الأمن في قلب طفلك، فكوني متوازنة وثابتة في معاملتك له، وذلك حتى لا ينشأ في جو من القلق يجعله مهتزًا فيما بعد، غير قادر على تكوين قيم خاصة به، فعليك أن تمهدي لذلك بتركيز وتأني خلال الثلاث سنوات الأولى من عمر طفلك
|
|
تسلم يدينك غلاتي امجاد على الأهداء الرائع
اشكرك ياخياط على هذا تكريم الرائع ما قصرت ربي يسعدك
شكرا على تكريم الرائع ما قصرتي شموخي ياقلبي
|
03-25-2016, 01:18 AM
|
#42
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
نصيحة للأم
عزيزتي الأم : عززي طفلك حينما يستحق التعزيز فهذا بحد ذاتة يشجعة على الاستمرار والعطاء
|
|
|
03-26-2016, 05:13 AM
|
#43
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
امي*: لا تقولي إنك لا تخطئين ؛ لأنني إذا صدقتك وأخطأت فقدت الثقة بك ؛ لأني سأصدم وأكتشف حقيقتك
*
|
|
|
03-26-2016, 05:14 AM
|
#44
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
طفلي*العزيز اياك ثم اياك من عقوق الوالدين
|
|
|
03-27-2016, 06:42 AM
|
#45
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
نصيحتي الي الأم:
حاولي بقدر الأمكان اتباع سلوكيات الطفل منذ لحظه الميلادلكي لاتتفاجئ بحدوث سلوك معين يجعلك تتستغرين وتقولين من اين أتي بهذا السلوك.
نصيحتي لطفل:
اذاكان صغيرا اوكبيرا اقول له يجب علينا مساعدماما في المنزل والحرص علي عدم زعلها لأنها هي من تعمل لنا الاشياء التي نحبها
|
|
|
03-27-2016, 06:42 AM
|
#46
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
أماه أنا صغيرك لا تتركيني طويلا مع الخادمه
|
|
|
04-02-2016, 08:14 AM
|
#47
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
يسسلم الايادي ع الطرح الجميل
يعطيكـ العافيه ربي ع المجهود
ولايحرمنا المولى ابداعكـ
دمت بخير
|
|
|
04-12-2016, 07:55 PM
|
#48
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
نصيحي للطفل:لاتقاطع كلام امك
|
|
|
04-12-2016, 07:56 PM
|
#49
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
لك أيتها الأم
لا تبالغي في العقاب حتى لا يفقد العقاب قيمته، ويعتاد عليه الطفل
|
|
|
04-25-2016, 03:34 PM
|
#50
|
رد: سجل حضورك بنصيحة للأم والطفل
اجعلي له ركنآ في المنزل لأعماله واكتبي اسمه على إنجازاته
|
|
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
الساعة الآن 02:42 PM
| | | | | | | | | |