Special Language ▪● يختص باللغات الأجنبية والأبحاث والتعليم وجميع مواضيع السلك التعليمي |
 |
|
03-26-2017, 12:14 AM
|
|
|
|
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
عنيزاوي
يسلمو لمرورك
وتواجدك الراقي
يعطيك العافيه
وودي
v]: jug~l hggym hgYk[gd.dm lk oghg rwm rwdvm ,lsgdm fhgw,j ,hgw,vm: Can You Come to t hgguf hgYk[gd.dm fhgskm jug~l [lhg ,Hsgpm ,hgw,vm: rwdvm
_______________________
________________
والله لو صحب الإنسانُ جبريلا لن يسلم المرء من قالَ ومن قيلا َ
قد قيل فى الله أقوالٌ مصنفة تتلى لو رتل القرآنُ ترتيلا َ
قالوا إن له ولدًا وصاحبة زورًا عليه وبهتانًا وتضليلا َ
هذا قولهمُفي.. الله خالقهم
فكيف لو قيل فينا بعض ما قيلا ..
***
انا زينـــــــــــــه

|
03-26-2017, 12:04 PM
|
#2
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
آنتِـقآء بـًغآية الروُعة
طـرحَ شـيقْ
بِـ آنتظِـآر كِـل جديْـدكً
وُدي,
|
|
|
03-26-2017, 02:30 PM
|
#3
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
|
|
|
03-27-2017, 05:06 PM
|
#4
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
سلمت يداك غلاتي
دمتِ ودام تميز عطاائك
لروحك النرجس
|
|
|
04-03-2017, 08:05 PM
|
#5
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
ربي يعطيك الف عافية
بانتظار جديدك بشوق
ودي واحترامي
|
|
|
04-09-2017, 10:44 PM
|
#6
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
ملاذ يسلمو لمرورك
وتواجدك الراقي
يعطيك العافيه
وودي
|
|
|
04-09-2017, 10:44 PM
|
#7
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
فانن
يسلمو لمرورك
وتواجدك الراقي
يعطيك العافيه
وودي
|
|
|
04-09-2017, 10:44 PM
|
#8
|
رد: تعلّم اللغة الإنجليزية من خلال قصة قصيرة ومسلية بالصوت والصورة: Can You Come to t
شمووع
يسلمو لمرورك
وتواجدك الراقي
يعطيك العافيه
وودي
|
|
|
تعليمات المشاركة
|
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
كود HTML معطلة
|
|
|
الساعة الآن 08:58 AM
| | | | | | | | |