تراتيل و حوار الشباب ..

الشباب , تراتيل , حوار

رد: تراتيل و حوار الشباب ..

السلام عليكم


لقد حددنا بالامس باننا سوف نكون اليوم مع التعليم
وقبل ان نتطرق الى هذا المحور المهم بحياتنا سوف
ابداء او امهد مبتدء مع التربيه وبعض الاجتماعيات

- احتفظ بمقاله للكاتب قاسم أمين اتصور كتبها في بداية
القرن العشرون عنوانها ( التربية لا التعليم ) اذا للتربية
دور في تنمية القوى المودعه او الكامنه بداخل الفرد
تحتاج الى من ينميها مثل الاخلاق وبعض القيم سؤالى

5- هل انت تتفقي ما حدث في سياسة التربية والتعليم بمعنى
مدارسنا تحت اشراف وزارات التربية والتعليم ولكن الغيت
التربيه واصبحت المدارس تعليم دون تربيه ومن ينهر صبيا
يعاقب كيف تنظرين الى هذا اليس الدور مشترك بين البيت
والمدرسة البيت يساند المدرسة في التعليم والمدرسة تساند
البيت في التربية مالذي يحدث برأيك ؟؟

- منذ ظهور النفط في دولنا والشعوب في بحبوحه
ابتدع الغالبية عن ادوارهم واسندوا تربية ابنائهم على
المربيات او الشغالات فترهل النشئ .

6- هل شخصك الكريم يتفق بان للمربيات والشغالات اسقط الدور
للمرأة الخليجيه من أسرتها ...؟؟؟

7- أين المسؤلية هنا ومن له دور للتغير لنسترجع دور (الأم مدرسة)


8- وهل من وجهة نظرك ان لهذه الظاهرة الخطيرة ضرورة
قد تجعلنا نضحى بالناشئه ..؟؟

تقديري واحترامي

المصدر: منتديات تراتيل شاعر - من قسم: ملتقى آلفكر

---

v]: jvhjdg , p,hv hgafhf >>

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم


لقد حددنا بالامس باننا سوف نكون اليوم مع التعليم
وقبل ان نتطرق الى هذا المحور المهم بحياتنا سوف
ابداء او امهد مبتدء مع التربيه وبعض الاجتماعيات


- احتفظ بمقاله للكاتب قاسم أمين اتصور كتبها في بداية
القرن العشرون عنوانها ( التربية لا التعليم ) اذا للتربية
دور في تنمية القوى المودعه او الكامنه بداخل الفرد
تحتاج الى من ينميها مثل الاخلاق وبعض القيم سؤالى

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

من حيث المقاله
اكيد للتربيه دور كبير في انشاء التعليم لا يأتي التعليم بدون التربيه ابداً
ولن يكون ذو هدف له نتيجه ان افتقر الى وجود التربيه
كيف للتعليم ان يسكب في عقل الشخص وهو يفتقر الى التربيه والترتيب الذهني الصحيح
مدارسنا اصبحت تنفر لاتعلم بسبب النظام السيء
نحن لا نحتاج الى التعليم بطريقة التلقين هي مهمه يؤديها المعلم واكتفى
نحن نحتاج الى زرع هذا التعليم بمقومات التربيه الصحيحه لكي يتقبلها الطالب بوعي اكثر
وتكون بالنهايه الهدف هو التعليم لا النتيجه ان نحصل ع شهاده
اصبح تركيزنا هو المعدل لا التعدل
ارهقنا اسلوب التعليم اثقلنا نود ان نتعلم ولكن التعليم اصبح ينفرنا منه باسلوب معلميه
وطريقة تعليمهم الى ان اصبح النتيجه نريد اشهاده للتوظيف ولانريدها لكي تصبح
مكسب للتثقيف العقلي لمسايرة الحياه
الملعمون لايعطون واجبهم بالطريقه الصحيحه ولا يهمهم الطالب الى ان طغى الطالب
واخذ الساحه لصالحه ونسي ان هناك معلم في تلك المساحه
هناك من يعطون واجبهم بـ امانهم يهمه الطالب وكيف توصله الملعومه
وهناك من يسرد المعلومات وليتقبلها الطالب بطريقته ولايهم ان تصل اليه حتا

اقتباس:

5- هل انت تتفقي ما حدث في سياسة التربية والتعليم بمعنى
مدارسنا تحت اشراف وزارات التربية والتعليم ولكن الغيت
التربيه واصبحت المدارس تعليم دون تربيه ومن ينهر صبيا
يعاقب كيف تنظرين الى هذا اليس الدور مشترك بين البيت
والمدرسة البيت يساند المدرسة في التعليم والمدرسة تساند
البيت في التربية مالذي يحدث برأيك ؟؟

لا اتفق ابداً مع هذه لابد من وجود التربيه مع التعليم
لان من امن العقاب قل الادب / ومن لقي العقاب تأدب
وهذا مانلاحظه من طالباتنا وطلابنا هم ضامنين
انهم لن يعاقبو فساء الحال ولن نستطيع السيطره عليهم وافسدة فئه كبيره منهم
البقيه
لان لايوجد من يردعهم عن ذلك
فترة الميداني بالنسبه لي كانت ( اربعة اشهر ) في ضمن هذا القرار
ان لا اضرب الطالبه وان لاتقف في نهاية الفصل وان لا اوبخها امام الجميع
ولا استطيع ان افعل اتجاه ردة فعلها الا شيء واحد وهو اما ان اخصم من مشاركتها
او انزلها الاداره فقط

وهذا لا اجد عقاب كفيل بها

فلاحظة هناك من هم يريدون التعلم وهناك من يريدون تغير جو ملو من البيت
هذه الفئه عانيت منها بـ امانه التعامل معهم ينرفز بحكم ان مابيدي اي صلاحيه وهم اساسا مايبون
الدرجات ولايهمهم ان نقصو عادي عندهم الوضع ولكن بقيت ع الحزم وسياسه معينه لكي اتعامل معهم
وفقني الله وبفضل الله ان تمت مهمتي وارتحت منها دون مشاكل
ولكن عانو صديقاتي كثيراً ولاحظة هذا الشيء عندما اتواد معهم في حصصهم
ووقتها ايقنت ان مهمة المعلم صعبه بعكس ماكنت اتوقع

المدرسه هي البيت الثاني ان لم تقوم بمهام التربيه وتتقيد بشروط معينه وصلاحيات تكون مع المعلم
لن ينتج جيل صالح متصالح مع التعليم
من الغلط ان تكون الصلاحيات كلها بصف الطالب والمعلم يشرب هواء
لان الطالب هنا اقوى بحكم المامه بالصلاحيات اللي تصف بصالحه وهذا ادى الى تسيب

ايام كنت ادرس كان الضرب بالمسطره الوقوف بنهاية الفصل موجود العقاب والتشهير في طابور الصباح موجود
كانت للمعلمه هيبتها والكل يخاف منها
لاننا نخاف من المقابل الذي سوف نحصل عليه ان تسيبنا

اللحين عيني عينك الطالب يدخل عود بعين المدرس وبكل وقاحه وهذه الصراحه بسبب
النظام المطروح

لامانع من التربيه احنا ماقلنا نقتل الطلاب ان يكون في عقوبه مرئيه اقلها الطلاب يحسو بقيمة المعلم
مو انو يقولو انت ماوظفوك الا لجل تعلمنا شئت ام ابيت
خير ان شاء الله الين وين بتوصل التربيه بعد هذا الصنف

اقتباس:

- منذ ظهور النفط في دولنا والشعوب في بحبوحه
ابتدع الغالبية عن ادوارهم واسندوا تربية ابنائهم على
المربيات او الشغالات فترهل النشئ .

ما احس ان النفط هو السبب الرئيسي في بحبحة الشعب ابداً
نظل ونبقى مستويات وطبقات اجتماعيه متفواته كلن حسب رزقه وعمله ونوعية وظيفته
وتختلف الامكانيات من بيت الى آخر

مافيها مشكله اذا امتلك المنزل شغاله تقوم بمهمات خاصه كالتنظيف وغيره
بس مو معناته نعطيهم دور التربيه

وفي بيوت اطفالهم قليلين ادب وهم ماعندهم شغاله

المصيبه وكل المصيبه من (( الام والاب ))
الاب متكل ع الام والام متكله ع الاب وكلن محشم بعياله للثاني
اذا انتو مو خلق العيال ليه جبتوهم
الام والاب لهم دور كبير في غرس الاخلاق والتربيه للابناء
ولا فالحين يدعون ع عيالهم اذا صار تصرف خاطئ وكلن تبرا منهم

التربيه مو انو اوفر لهم كل متطلباتهم واسيب الحبل لهم
التربيه اني اشد الحبل اللي في اديهم واعلمهم كيف يتمكنو من التفكير كيف يحسبو الف حساب للغير
كيف يحترمو الاخرين كيف يتقيدو بتعاليم الدين هذه الاساسيات اللي ممكن تخلي العائله
متفقه مو متفرقه فكرياً واخلاقياً

مجتمعنا بامانه يفتقر لاسلوب التربيه الصحيحه والاباء جاهلين لهذا الشيء
المفروض تقام قبل الزواج دورات لكل من الشاب والفتاه المقبلين ع الحياه الجديده
في اسلوب التعامل والتصرف مع الابناء
لان بنهاية كل زواج فاشل الضحيه هم الابناء

الاباء اتكاليين والامهات اتكاليين وبنهايه الابناء متأكليين
واذا كبر ولدهم عكس مبتغاهم صاحو وقالو ربينا لا والله ماربيتو انتو وفرتو لهم السبل
وتركتم لهم المجال وهم جهال لا يعلمون الصح والغلط

ومو كل الاباء والامهات من هذه النوعيه بس والله كثرة في الآونه الاخيره

اقتباس:

- هل شخصك الكريم يتفق بان للمربيات والشغالات اسقط الدور
للمرأة الخليجيه من أسرتها ...؟؟؟

المربيات والشغالات ليس لهم ذنب وليس لهم دخل
الام هي من اوكلت لهم ذلك وهي من اتاحة لهم ذلك
من اجل ان تكتفي بذاتها الام الانانيه هي من جعلت زمام الامور لشغالتها
لكي تأخذ منها هذا الدور
وليس من واجب الشغاره ان تربيهم كما تريد الام وتتخيل
اجنبي بفكر وعقل ماذا ينتج منه
الا يعلمون انهم مختلفون عنا هم جائو بحثاً عن المال لم يأتو من اجل
غرس القيم في العيال

لا اتفق مع هذا الشيء لان من اسقط الدور هو الام الخليجيه بكامل ارادتها العقليه

اقتباس:

- أين المسؤلية هنا ومن له دور للتغير لنسترجع دور (الأم مدرسة)

الام مدرسة اذا اعددتها اعددت شعباً طيب الاعراقي
العرق هنا يكون ثابت وصحيح اذا كانت الام مدرسه يعتمد عليها

اذا الام اصلا ماخلصة دراستها كيف بالله بتكون مدرسه
انا عارفه مو كل المواد الدراسيه مفيده في حياتنا من اجل التعامل بس ب أمانه توعي العقل
تثقفه تكبره توسع مجاله هذه مهمة تكملة الدراسه
صار عمرها 18 ماشاء الله فلانه خلاص كبيره مهي قاصر زوجوها
وعاد هنا امها وابوها مايبوها يبون الفكه مايبون عاد يربون
زوجوها وجابت عيال كيف تربي وهي تبي من يربيها

ولا الشباب ليه تزوجو قاصرات يجي الواحد يقلك ابي بنت صغيره اربيها زي ما ابي
تجي البنت الصغيره مشتو معها ع مايبي هذه اللحين اللي تبي تربيها كفو والله
ماضيحتكم الا عيالكم ماربيتو نفسكم لجل تربوهم

دور الام باختصار هو التأسيس الصحيح بناء اساسيات لافراد البيت يمشون عليها
اذا تأسس الفرد بشكل صحيح لن يميل في نهاية عمره
الام بحاجه الى ( تثقيف , إلمام بماهو لها وعليها , تعاون من زوجها في تربية ابنائها )
الام التي هي متأسسه من بيت اهلها سوف تنشئ بيئه صالحه لان اساسها قوي داعمها هي واعيه ماذا
تفعل حتا لو كان الاب عكس ذلك

اقتباس:

- وهل من وجهة نظرك ان لهذه الظاهرة الخطيرة ضرورة
قد تجعلنا نضحى بالناشئه ..؟؟

اكيد راح تضحي بـ الناشئه اذا استمر هذا الوضع ع ماعليه
لان وضع الطلاب اصبح اسوء من قبل بكثير فسوف يأتي يوم لن نستطيع التحكم بهم
او ترويضهم
وبسبب عدم القوانين كثرة في الآونه الاخيره البويات في المدارس عيني عينك دون نظام لهذا الشيء
لان اصبح هدفهم التعليم لا التربيه وهذا الغلط بأم عينه .

اقتباس:

تقديري واحترامي

مع خالص شكر تحدثت كثيراً ولا اعلم اشعر ان هناك الكثير يحتاج الى تعقيب
موضوع التعليم متشعب ودور الام كذلك

السلام عليكم

عدنا ايتها الراقية

دعيني اتطرق قليلا الى بعض من المشاكل ومنها
عندما يكون الاعتماد على الخدم في تصريف حياة الأسرة
اليومية من وجهة نظري سيخلق بالضرورة افرادا عاجزين
عن العطاء الخلاق اى سيكون افراد لايعرفون قيمة الانتاج
والأبداع بمعنى انهم لم تتاح لهم الفرصة بشكل او بأخر ليبذلوا
الجهد والعرق في سبيل بناء وطنهم فبذلك سيصبحون افرادا تطغى
عليهم روح الفرديه والأنانيه وهنا قد يكون البحث مستديم او دائم
عن اللذة والراحه الشخصية اذا اذ كان الجيل الحالي والذي يتحمل
المسؤلية الان في القطاعات الأدارية والأنتاجية ساهموا فيها في بناء
المجتمع والمشاركة في عملية تطويرة ..
فمن وجهة نظرك الا تري يلوح في الافق خطرا قد يكون جسيم
فيما يتعلق بالمستقبل وذلك عندما يتسلم اطفال اليوم مسؤلية قيادة
المجتمع وتصريف أمورة . غدا..؟؟؟

تقديري واحترامي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم

عدنا ايتها الراقية

دعيني اتطرق قليلا الى بعض من المشاكل ومنها
عندما يكون الاعتماد على الخدم في تصريف حياة الأسرة
اليومية من وجهة نظري سيخلق بالضرورة افرادا عاجزين
عن العطاء الخلاق اى سيكون افراد لايعرفون قيمة الانتاج
والأبداع بمعنى انهم لم تتاح لهم الفرصة بشكل او بأخر ليبذلوا
الجهد والعرق في سبيل بناء وطنهم فبذلك سيصبحون افرادا تطغى
عليهم روح الفرديه والأنانيه وهنا قد يكون البحث مستديم او دائم
عن اللذة والراحه الشخصية اذا اذ كان الجيل الحالي والذي يتحمل
المسؤلية الان في القطاعات الأدارية والأنتاجية ساهموا فيها في بناء
المجتمع والمشاركة في عملية تطويرة ..
فمن وجهة نظرك الا تري يلوح في الافق خطرا قد يكون جسيم
فيما يتعلق بالمستقبل وذلك عندما يتسلم اطفال اليوم مسؤلية قيادة
المجتمع وتصريف أمورة . غدا..؟؟؟

تقديري واحترامي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بالفعل انت صائب فيما قلته
سوف يكون لدينا مجتمع الكسل تمكن من حياتهم
لانهم اعتمدو ع من يخدمهم لو في كاسة ماء صاحو لها تعالي يجبيها
وبالتالي توقف عن الحركه كل شيء يأتي الى عنده
وكثرة السمنه المفرطه مافي عاد حركه تذكر
ولا ننكر ان في الحركه بركه
وهم تنازلو عن الحركه ففقدو البركه في يومياتهم وحياتهم

ماشاء الله الخدم لانهم لم يعتادو الا ع الحركه فهم هبة ريح لا يعرفون الكسل
ولا يهمهم الا الاجتهاد في العمل لكي يكسبو معيشتهم
تغربو تفرقو ومن ثم حصلو ع نتيجه من خلف ذلك ترضيهم وترضي اهاليهم
يعانون وخالقي في بلدنا
حتا فقد هذا البلد الحركه واصبح اعتمادي بشكل كبير ع غيره

اكيد سوف يكون اكبر خطر ان نسلم المسئولية بيد من اهم اعتمدو ع الغير
في تصاريف حياتهم وحركتها
كيف يديرون امور الحياه وهم لايديرون امور حياتهم

هذه سوف ينتج عنها ضرر كبير كيف يقيدنا من لم يقيد حياته بالمقابل
لن يستطيع ان يكون قيادي ناجح حازم في حياة الاخرين
وهو يفتقر هذا الشيء

السلام عليكم


- يمكننا بان نلاحظ بان هناك أنماط جديدة للحياة وأساليب المعيشة
قد بداء في الظهور ومن خلال حوارنا قد نتبين متناقضات مع انواع
السلوك الأجتماعي للمجتمع مما يدفع بالتشكيك في بعض القيم السائدة (هنا اهنى الشباب)
حيث نلاحظ بروز قيم جديدة فبكل تأكيد بان لمجتمعنا ثقافتة الخاصة وتراثة
الأجتماعي لكن الا تلاحضى متفقتا معى بان الأيدي العاملة الوافدة ومن بينها
محور حديثنا المربيات والخادمات قد حملت معها ثقافتها وعاداتها ولغتها وهذا
طبعا من الطبيعى وعلى الرغم من تعدد الجنسيات وتنوع الثقافات فقد ظهر لنا
خليط ثقافي غريب بمعنى ليس هوا بعربي ولاهوا بأسيوي وكذلك ليس بافريقي
ايضا وليس بالأروبي انما هوا وان سح توصيفي بانه مسخ ثقافي جديد حيث
اللغات المتنوعه والتى اصبحت تهدد اللغة العربية خصوصا عندما نكون مع بائع
او طبيب او فندق او في سوق نجد انفسنا لانعرف كيف نتفاهم معهم في اغلب الاحيان
والاخطر فقد انتقلت المشكلة الى المستوى الكتابي ..
كيف ترى ضيفتى هذه المشلة وكيف هى الحلول ...؟؟؟



- اما من جانب اللغة والذي اصبح حديثا في المجالس والمنتديات
حيث اننا نرى تذمر ابنائنا لايجيدون الكتابة والقراءة الا ترين بان
لهذه المشكلة ارتباط بما ذهب له أولياء الأمور من خلال تحدثهم
مع المربيات والخادمات بلغة عربية معوجة ومشوهه ونتيجتا لهذا
الحوار ادخلت كلمات وتراكيب غريبه الى لغة الأطفال على الخصوص
كذلك بداء المعلمون بالمدارس واخصص الأبتدائية يعانون من لغة الأطفال
ومن المفردات التي يدخلونها على تعابيرهم وتركيباتهم اللغوية
كيف تنظرين الى هذه المشكلة وهل صحيح ما يطالب به غالبية أولياء الأمور
او انهم يتذمرون منه بان ابنائهم لايكتبون ولا يقراءون اذا اليس هم المتسببون ..؟؟

تقديري واحترامي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم


- يمكننا بان نلاحظ بان هناك أنماط جديدة للحياة وأساليب المعيشة
قد بداء في الظهور ومن خلال حوارنا قد نتبين متناقضات مع انواع
السلوك الأجتماعي للمجتمع مما يدفع بالتشكيك في بعض القيم السائدة (هنا اهنى الشباب)
حيث نلاحظ بروز قيم جديدة فبكل تأكيد بان لمجتمعنا ثقافتة الخاصة وتراثة
الأجتماعي لكن الا تلاحضى متفقتا معى بان الأيدي العاملة الوافدة ومن بينها
محور حديثنا المربيات والخادمات قد حملت معها ثقافتها وعاداتها ولغتها وهذا
طبعا من الطبيعى وعلى الرغم من تعدد الجنسيات وتنوع الثقافات فقد ظهر لنا
خليط ثقافي غريب بمعنى ليس هوا بعربي ولاهوا بأسيوي وكذلك ليس بافريقي
ايضا وليس بالأروبي انما هوا وان سح توصيفي بانه مسخ ثقافي جديد حيث
اللغات المتنوعه والتى اصبحت تهدد اللغة العربية خصوصا عندما نكون مع بائع
او طبيب او فندق او في سوق نجد انفسنا لانعرف كيف نتفاهم معهم في اغلب الاحيان
والاخطر فقد انتقلت المشكلة الى المستوى الكتابي ..
كيف ترى ضيفتى هذه المشلة وكيف هى الحلول ...؟؟؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

من حيث غزو ثقافة الاخرين لدا ابنائنا من حيث العماله
التي تقدم الى عالمنا
فهذا شيء واقعي لابد منه العماله يريدون الترزق وما جائو
لكي يفشون ثقافتهم هدفهم مادي بحت
هم مسئولون ع اسرهم وجائو بحثاً عن المال

ولكن الغلطه من مجتمعنا الذي يحب التقليد في كل شيء
فنبش في ثقافة غيره باعتقاده ثقافتنا لاتروق لهم
واكبر دليل ع ذلك
هو التعليق السيء ع مجتمعنا من قبل ابناء هذا المجتمع
واصبحت هنا ثقافات عده منتشره تصب ع نفس المجتمع
بفعل ايديهم وانتشرة بكثره

كبعض الكلمات ( مع نفسك , ام ركبه , ابو سروال وفنيله ,
المرب ربه والسمينه , ام كشه , الاسباني , الاسبانيه , وكلمة الحبوب لاعبه بهم لعب , والحشيش )

اويلي وين الاسبان عنا واحنا وين كلن يمثل نفسه
لاتخلطو بين الاثنين كيف تسمون مجتمع بـ آخر
بغرض التسليه

انتشرت كلماتهم وغزة المجتمع واصبحت جليسه في كل بيت
وفي كل ممر وشارع

آدم يعيب حواء وبالمقابل حواء تعيب آدم
والنتيجه انتشرة ثقافتنا بشكل سلبي للدول الآخرى
واصبحنا اضحوووكه للآخرين

وافتقدة هذه الدوله ثقافتها بسبب افرادها وشعبها
شعب يعتقد المزح كلمه والتسليه كلمه

ولا اجد ان العماله لهم دور بذلك مع انه ليتهم اقتدو بهم فهم مكافحون تغربو من اجل العيش
ونحن ان تغربنا من اجل الترفيه والتغيير والمقارنه مابين نحن وهم

في حين هم لم يحاولو المقارنه مابين هم ونحن

كيف نجد حل لمن اتخذ الثقافه اعاقه بفعلهم وافتعالهم
من المفترض ان يظهرو صوره حسنه عن شعبهم ولكن للاسف ..

اقتباس:

- اما من جانب اللغة والذي اصبح حديثا في المجالس والمنتديات
حيث اننا نرى تذمر ابنائنا لايجيدون الكتابة والقراءة الا ترين بان
لهذه المشكلة ارتباط بما ذهب له أولياء الأمور من خلال تحدثهم
مع المربيات والخادمات بلغة عربية معوجة ومشوهه ونتيجتا لهذا
الحوار ادخلت كلمات وتراكيب غريبه الى لغة الأطفال على الخصوص
كذلك بداء المعلمون بالمدارس واخصص الأبتدائية يعانون من لغة الأطفال
ومن المفردات التي يدخلونها على تعابيرهم وتركيباتهم اللغوية
كيف تنظرين الى هذه المشكلة وهل صحيح ما يطالب به غالبية أولياء الأمور
او انهم يتذمرون منه بان ابنائهم لايكتبون ولا يقراءون اذا اليس هم المتسببون ..؟؟

تقديري واحترامي

بلعكس الاباء كيف يستطيعون التحدث بلغة عربيه فصحى مع العماله وهي لم تكن لغتهم
صعب عليهم الفهم
ولكن ليس بالمقابل علينا التقليد

مشكلة اللغه العربيه عندنا هي ماده لم تظهر بالشكل الصحيح في مدارسنا
لكي نعتد عليها
بالنسبه لي معلماتي في المدرسه لم تكن تتتحدث معنا باللغه العربيه وانما بالعاميه
ونحن اصبحنا كذلك لم اشاهد معلمة لغه عربيه تخاطب باللغة العربيه ابداً
كيف لي ان اتكلم بلغة لم ادرسها واتعلمها

ويستحيل ع الاباء ان يتحدثو مع ابنائهم في المنزل بلغة فصحى

انا في الدراسه كنت اكره اللغه العربيه بسبب المعلمات احسها ماده دسمه
ثقيله صعبه مبهمه
ومافادني الا القراءه والاستفاده من نفسي من حيث الكتب التي قرائتها
واعتمادي في الحديث بلغة عاميه الا اذا لزم الامر في بعض المواضيع

الابناء مايكتبون ولايقرائون لانهم في الاساس لم يتعلمون بشكل صحيح
لا المدارس كفت ووفت ولا البيت كفى ووفى
لذلك لدينا نقص في الاملاء ونقص في القرائه ولم نعتد ع القرائه
ولم نتعود عليها

كيف لنا ان نعتاد ونحن لم نتعود

المفروض ينشئون فينا حب القراءه في المدرسه والمنزل ويكافئون الطفل ع هذا
وبالتالي سوف يجنون ثمرة هذا الشيء

السلام عليكم


سيدتي الراقيه قل ما شئة فالصفحة حرة فتحنا الحوار
من اجلكم انتم الشباب واقلامكم وفكركم وتصويركم وتصوراتكم
فلا تتحفظي بارك الله فيك

لقد حازت هذه الصراحه على اهتمامي واعجابي
وهذا ما اعتدته منك صادقه شفاف وهذا ما نتمانه
في ابنائنا الاعزاء .. انت رائعه ابنتي

- لانريد مدينة افلاطون الفاضله بل مانريد جوا صحى نقى
برأيك كيف لنا بان نستطيع توفير ذلك ومتى ..؟؟

- بالنسبة للسلوك والذي يشكل هاجسا وهما علينا نحن المسنيين
ننام ونصحى عليه المستقبل في ظل شباب مترهل غير أبه
وكما تقول المقوله لانهضه دون العلم من وجهة نظرك لماذا
ابنائنا يعزفون عن مواصلت التعليم ويكتفون بالثانوية او مادونها
سؤالى بعيدا عن شماعت الضروف ...؟؟؟

تقديري واحترامي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم


سيدتي الراقيه قل ما شئة فالصفحة حرة فتحنا الحوار
من اجلكم انتم الشباب واقلامكم وفكركم وتصويركم وتصوراتكم
فلا تتحفظي بارك الله فيك

لقد حازت هذه الصراحه على اهتمامي واعجابي
وهذا ما اعتدته منك صادقه شفاف وهذا ما نتمانه
في ابنائنا الاعزاء .. انت رائعه ابنتي

سيدي حمد العريمي
والله و كان الكيبورد في صالحي كي يسكب فكري عندما انطق
لا اوصل ما اريده ولكن الكتابه تبقى قاصره في التعبير
عن مايريده الفكر لو كان يسمع
ولكني احاول جاهده ان اكتب بشكل اسرع لكي اتمكن من طرح كل مافي فكري
يجول دون ان ان افقده وانا اكتب

امور في التعليم والتربيه عديده تحتاج الى وقفه وعوده واعاده وترتيب وتجميع
وهل لنا ان نحصل ع نتيجة في النهايه وخالقي هذا مانريده ومانتماه

لكي يكون الحوار ابلغ لابد ان اكون صريحة فيما اكتب واقول دون ان تعانقني الكماليات
التي لا امتلكها نحن نحاول جاهدين ان نكون كذلك ونطمح للكمال ولكن الكمال لله وحده
واردت ان اتحدث بما انني هنا عن نفسي وعن مشاكل المجتمع التي تشاهدها عيني
واريد ان تصحح لاني فرد من هذا المجتمع ومايصيبه يصيبني في النهايه

اقتباس:

- لانريد مدينة افلاطون الفاضله بل مانريد جوا صحى نقى
برأيك كيف لنا بان نستطيع توفير ذلك ومتى ..؟؟

اذا استطعنا ان نفهم مبتغياتنا ومن نحن في الاساس سوف نستطيع ان نوفر ذلك
لنا ومن ثم لغيرنا
كوننا مجتمع عديد مديد لكل منه نهج وثقافه حتا لو تساوت المناهج الدراسيه
فهناك فجوه في الاختلاف بين الاخرين
وفي التعامل

يتوفر هذا الشيء في المقام الاول من المنزل الى المدرسه بعيداً عن كون هناك عالم
وهناك اناس نقارن بهم انفسنا
انا لا نعتد ع قول فلان وفلان ولانجعل الناس هم اهتمامنا وبين ناظرين
لان هذا يفقد من اساسيات الفرد كيف نقارن ونحن نختلف
نحن شيء وهم شيء لاوجه للمقارنه
نثق بذاتنا ونؤمن في مكنو نفسنا ان هذ حياتنا لكي نستطيع تأمين لها مانريده بقدر مانستطيع

اقتباس:

- بالنسبة للسلوك والذي يشكل هاجسا وهما علينا نحن المسنيين
ننام ونصحى عليه المستقبل في ظل شباب مترهل غير أبه
وكما تقول المقوله لانهضه دون العلم من وجهة نظرك لماذا
ابنائنا يعزفون عن مواصلت التعليم ويكتفون بالثانوية او مادونها
سؤالى بعيدا عن شماعت الضروف ...؟؟؟

تقديري واحترامي

السلوك اوقات يكون ردة فعل لامر ما يحدث بشكل معاكس لتلك الرده


جامعتنا تعطي مكافئات ماليه لكل طالب
ليس حجة ع اهل الظروف ان يقولو الجامعه ليست لمن هم اقل ماديه
ولكن الحجة ع الظروف العقليه التي نشئت وغرست في عقل كل فتاه
انكِ بنهايه ام وسوف تتزوجين اذا لماذا تتعلمين
واصبحت الفتاه كل حلمها رجل وليس شهادة وعلم
نست ان بعد زواجها سوف تتحمل مسئولية ابناء لايقومهم ع الطريق الصحيح
الا العلم لان العلم نور

نقطه نظام جداره للتوظيف اصبح في نظامه الثالث
جداره 3
تستطيع طالبات الثانويه التقديم ع البرنامج والحصول ع وظيفة اداريه في المدرسه

وهذا شجع الكثير من الفتياة ع الاكتفاء من التعليم
ثانويه واتوظف بلا دراسه وهم
اذا من هم الذي اتاحو هذا الشيء هم الذي اتاحو لها ان تتوقف لان لاداعي للبديل
بما انني سوف اتوظف بشهادة الثانويه

لو انهم لم يتيحو ذلك لواصلة الفتاه التعلم لكي تحصل ع ماوظفها في حياتها المستقبليه

اما من ناحية الشباب هم لم يحصلو ع السبل والطرق الصحيحه التي تجعل منهم
مثقفون متعلمون مبتغون لذلك
في عائلات تكرف اولادها ولا تدع لهم مجال للتعليم ووقت لذلك
هي من افقدتهم الرغبه بسبب الرهبه التي يحصلون عليها في المنزل
لذلك يحلم الشاب بالتوظف والاستقرار بعيداً عن هذا الجو البائس

لامانع للشاب الذي يكون غير ناجح في الدراسه ان يتوظف بشهادة الثانويه
لان الرجال اشعر انهم انضج بكثير من الفتاه

لكن الفتاه من المفروض ان تجبر ع التعلم
لان قصر التعلم لديها سوف يحولها الى انسانه عاطفيه درجه اولى وبالتالي تضيع نفسها
بسبب تأثرها بالتلفاز والقصص والروايات هي لم تجد ماتكرس وقتها من اجله الدراسه
هناك متنفس وسيع لها وفراغ قاتل يسلبها حياتها ان لم تملئه بطريقه صحيحه

وتجاهل الاباء والابناء لافرادهم وعدم مراقبتهم وتتبعهم يولد لديهم سلوك خاطئ
لايوجد توجيه لانهم لايعلمون عن هذا الخطىء

السبب والله هو الاب والام
هم سبب اعتكاف ابنائهم عن الدراسه
لايوجد تحبيب ولا ترغيب ولاتوجيه ولاتشجيع ولا حتا مساعده في ذلك
مما جعل لهم ان يجدو الاعتكاف

تلاحظ ان ابناء الطبقات الفقيره ابنائها متفوقون لسبب واحد وجد الدعم منهم
لان ابائهم معتمدون عليهم وعودوهم ع ذلك
ان تمكنتم من دراستكم سوف تعوضونا بكم خير سوف تحسنون من وظعنا
هدفهم ورغبتهم في التساوي مع الطبقات الاخرى جعل منهم مكافحون وناجحون وقتهم كله
ع الكتب رغبة في النتيجه ورغبتهم عكسة ع تعليمهم
وبفضل الله تمكنو
لان من جد اجتهد ومن حصد زرع بنهايه

انا ما اقول ان الاخرين يحرمون ابنائهم لا بس يعلمونهم مو كل شيء يجي بالساهل
واليسر لابد من العسر
وليس كل الطلبات تلبى بسهوله لكي يعتادو ع انهم غير قادرين ع الحصول ع مايريدونه الا
بجدهم واجتهادهم

الحرمان يعلم الانسان ان الحياه تحتاج الى الشقاء لم يخلق الله الراحه لكي نشتريها
فلابد من تحفيزهم ع الحياه
ولابد من ان ينشئون لهم هدف يلقون عليه النظر ويحاولون الوصول اليه

انا ولله الحمد
انشئو فينا رغبة التعلم كانو شادين في البدايه وارخو في النهايه لاننا اعتدنا
ما كنت اقدر العب لمن كنت في الابتدائيه اذا ماذاكرة وحليت واجباتي ورحت
جلست لامي وابوي يسمعون لي
مستحيل العب وقت اللعب يلتغي من يومي
والتلفزيون ما اشوفه والبلاستيشن ما اقربه والغرفه ما اطلع منها
فكنت اذاكر بهدف اني ساعات اللعب اللي متاحه لي اقدر العبها
وكل واحد في البيت كذلك اخواني اذا ماذاكرو والله ينحرمون من كل اللي يحبوه
تصدر جوالاتهم طلعات برا مستحيل تلفزيون مافي حركه مافي حتا صوتك ماينسمع

فكان في البدايه لنا هدف نتعلم لجل نحصل ع وقتنا في اللعب
واصبحت عاده اعتدناها ان التعليم قبل كل شيء
ومن كبرنا خلاص تمكن منا هذا الطبع واصبح ملازم
ولله الحمد ماتذمرنا من الدراسه ولا اشتكينا

وهذا يوضح ماقلته في البدايه لكل فعل ردة فعل معاكسه

السلام عليكم


برأيك هل هناك قصورمن جانب المدرسة
في تهيئة الانسان للعطاء والأنتاج فبرايك كيف هوا
دور المدرسة او هل للمدرسة دور في اعداد الأنسان ..؟؟


تقديري واحترامي

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hamad alaraimi

السلام عليكم


برأيك هل هناك قصورمن جانب المدرسة
في تهيئة الانسان للعطاء والأنتاج فبرايك كيف هوا
دور المدرسة او هل للمدرسة دور في اعداد الأنسان ..؟؟


تقديري واحترامي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

هناك قصور بشكل كبير وواضح
المعلمين والمعلمات ليس عليهم رقيب وان وجد الرقيب فسوف يوجد
في وقت معلوم لديهم ويحسنون من اسلوبهم وطريقتهم ويجتهدون في وجود
الرقيب هذا لكي يثبو انهم افضل ويعطون التعليم مجاله كما يجب ان يكون

وفي الايام المعتاده الباقيه يعود الوضع الى ماهو عليه مهمه يعطيها لكي يحصل ع راتب
لايهمهم ان يفهم الطالب ولا يتعلم بقدر مايهمهم انها حصه اثقلتهم ويريدون التخلص منها
لذلك تجد الطلاب متفوقون في مواد معينه عن غيرها
لكون المعلمين بعضهم امينين من حيث واجبهم وبعضهم لا

عندك الابتدائيه مادة القرآن
من علم الطلاب المسجل مو المعلمه
المفترض ان ان تعلمهم المعلمه تقرأ وهم يتلون وراها لكي يتعلمون منها وليس من المسجل
لكن وش نقول هي بنفسها قرائتها خاطئه ولا لها مزاج ترتل لهم
يالله تسغل المسج لهم وتقولهم اكملو الاستماع في المنزل وتشرح
عليهم الاحكام بشكل مبسط ويبقى في الذهن مبهم لدى االبقيه

لان الطلاب مختلفون ومتفاوتون في عقلياتهم والتعليم لدينا لايقدر هذا الشيء

وعديد من المواد اسلوب معلميها تنفير لاترغيب وتخويف

في الثانويه انا ولله الحمد متفوقه جتنا مدرسه فيزياء جديده
قسم بالله في اول ثانوي جبت فيها الدرجه العليا مع ان مدرستي الماده تذاكر
من الجلده للجده
وعادي عندي بقدر المستطاع احاول افهم معهم وارجع البيت استفيد واخوال يساعدوني
وامي وصحباتها اذا استصعبت عليه نقطه بسطوها لي
لاني لا احب الحفظ الفهم اقرب لي

كانت مدرسة الفيزياء فضه كل ماخشة الفت علينا في الثانويه العامه
الماده صعبه ركز وماراح تنجحو ولا تجيبو معدل هذه اصعب من الرياضيات
لدرجة اصبحت والله اعلظيم اكوبس ب الفيزياء
تعطينا كلمات سلبيه يستقطبها عقلنا بسهوله
لو انها اعتمدت التشجييع لكان افضل لنا واريح

جعلت الماده هم وحمل وبنهايه تشجعت بقدر ماتعذبت من الكوابيس
ورحت لها وقلت لها ع جنب حسبي الله ونعم الوكيل عليك
كنت احب الفيزياء وكرهتيني فيها حرام عليك كل يوم اتحلم بك وب الفيزياء تعذبوني
ما اهنا بنومي والله العظيم حرام تسوين بنا كذا

لسنتين ماعانيت منها بقدر هذه السنه وكله منك

وتغيرة والله وتندمت واعتذرت مني وغيرة من طريقتها واصبحت تعطيني دروس
وقت الفسحه وتشرح لي
وكل ماتخش تعطينا كلمات تفائليه وسهلت الماده بنظرنا بسبب الدعم النفسي
اللي اصبحت ترميه علينا من ايجابيات هذا ماكانت تفتقر له
ومن حيث الشرح بامانه احاسب عليها الى يوم القيامه ان لم اقولها
كانت تعطي الماده حقها وتبسطها وتفهمها

ما اثر بي وبصديقاتي هو السم الذي تبثه في البدايه من سلبيات
وبعد تغيرها لاحظة تغير الجميع وحبهم للماده

والحمد لله جبت فيها امتياز ولو ما اشتكيت لها لم تنتبه لفعلها

بـ امانه المدرسيين يحتاجون لمتابعه ومراقبه لان بعضهم فاقد الضمير
لايهمه الطلاب بقدر تهمهم انانيتهم وراحتهم

نسيو انهم رسول مرسل يحمل امانه التعليم بين يديه

المدرسه لها دور كبير في اعداد الانسان كيف ننتج وهم لاينتجون امامنا
ولايرغبون في ذلك ولا يهيئون لنا ذلك

هناك مواد تعتمد ع الفهم وليس الحفظ
كيف لي ان افهم والمعلم قاصر في ذلك لذلك اتجه للحفظ والحفظ هو ان انسخ المكتوب
في ذهني والقيه ع الورقه دون وعي له
وهذا يعتبر عائق يرهق الذهن وسببه المدرسه

فلا نلوم الطلاب ان اعتكفو في يوم ما من اسلوب المعلمين
ويجي المعلم اخلاقه تجاريه من البيت ويصب غضبه ع الطلاب
يا بابا انسى ان لك بيت
ولاتخلط بين الاثنان هناك مهمه وهنا مهمه آخرى
انت في مدرسه وتدرس الامه فلا تصبح عقيم نتيجة ظروفك
ولن تكون ظروفك في عين الاعتبار لاننا غير مسئولين عنها

لذلك اقول المدارس حقنا غير مؤهل للتعليم بسبب ان اسلوبها تنفير
تكره الطالب في التعليم
ويجب ان يوضع لهذا حد

وصعب من الام ان توفر لست ابناء في آن واحد بمستويات مختلفه تفهيمهم كل المواد
لان هذه اساسيات المدرسه ماعلى الام الا ان تعقب ع بعضها فقط التي لم يفهموها
وليس كلها

عاتق المدرسه لايجب ان يعود ع المنزل
وبسبب هذا الشيء اصبحت منازل تدفع الاف المبالغ الماليه ع الدروس الخصوصيه
لان المدرسه قصرة في التعليم
وهم يريدون من ابنائهم التعلم