إختبار k- abc ودوره في تشخيص صعوبات التعلم

التعلم , تشخيص , صعوبات , إختبار , ودوره

إختبار k- abc ودوره في تشخيص صعوبات التعلم

إختبار k- abc ودوره في تشخيص صعوبات التعلم د. بوفولة بوخميس اصبح موضوع صعوبات التعلم من المواضيع التي اهتم بها العديد من المختصين, فقد درسها الأطباء وحاولوا شرح أسبابها, كما درسها علماء التربية الذين حاولوا معرفة علاقة هذه الصعوبات بالمناهج والبرامج التربوية, وعالج المختصين في الأرطفونيا الاضطرابات اللغوية وعلاقتها بصعوبات التعلم وفي الأخير حاول علماء النفس وخاصة المعرفيين منهم معرفة خصائص شخصية والتنظيم العقلي لهؤلاء الأطفال. لقد حاول الممارسين الذين واجهتهم هذه المشكلة إيجاد أدوات تساعدهم على تشخيص وإيجاد الحلول للتكفل الجيد بهذه الفئة. ومن هذه الأدوات بطارية k-ABC التي أثبتت نجاعتها في تشخيص حالات سوء التعلم ووضع استراتيجيات ملائمة للتكفل بها. 1-هدف الدراسة تهدف هذه الدراسة إلى التعريف ببطارية k-ABC والتي تساعد بطريقة عملية في تشخيص حالات "صعوبات التعلم" ووضع استراتيجية للتكفل بها. 2- تحديد المفاهيم: 2-1 البطارية: Batterie: هذا المصطلح يستعمل في مجال القياس النفسي والاختبارات, ويقصد به تجميع عدد من الاختبارات لغرض دراستها لظاهرة أو سلوك معين عند الإنسان ويسمى كل اختبار داخل هذه البطارية باختبار فرعي « Sub test » وهكذا البطارية هي عبارة عن مجموعة من الاختبارات الفرعية جمعت لدراسة هدف أو غرض مشترك. 2-2 بطارية كوفمان للقدرات عند الطفل ويقصد به K-ABC (Kaufman Assessment Battery For Children) تضم هذه البطارية 16 اختبارا فرعي وتطبق على الأطفال بين 2 ونصف 2 ونصف, وتهدف إلى دراسة أهم القدرات المعرفية عنده مثل: الذاكرة, والإدراك, والإنتباه.... إلخ 2-3 الأسلوب المعرفي: "هو تلك الأبعاد التي تمثل أنساقا في طريقة الفرد في اكتسابه للمعلومات ومعالجتها"(1) وهو أيضا "أنماط التفكير المعتادة عند الشخص والتي يفضل استعمالها لما يكون في وضعية لا تتطلب نمط معين من التفكير"(2) 2-4 صعوبات التعلم: اختلف العلماء في تحديد مفهوم صعوبات التعلم وهذا لاختلاف تخصصاتهم ومنهجيتهم والزوايا التي يتطرقون من خلالها للموضوع. ومن أهم التعاريف يمكننا اختيار ثلاث تعاريف هي كالآتي: § تعريف باطمان وكيرك Betman & Kirk) 1962 (: الاطفال ذوي صعوبات التعلم هم أطفال "يعانون من صعوبات في القراءة, أو التهجية, أواجراء بعض العمليات الحسابية"(3) § تعريف احمد عبد الله عباس: صعوبات التعلم هي "صعوبات دراسية تعزى إلى الإعاقة في مجال الإدراك, أو اختلال الوظيفة البسيطة بالمخ إلا ان تلك الحالات لترجع أساسا إلى التخلف العقلي أو الاعاقة السمعية او البصرية أو الإضطرابات الانفعالية او الحرمان الثقافي"(4) § تعريف خيري المغازي: يستعمل مفهوم صعوبات التعلم "لوصف مجموعة من الأطفال في الفصل الدراسي يظهرون انخفاصا في التحصيل الدراسي الفعلي عن التحصيل المتوقع له. ويتميزون بذكاء عادى أو فوق المتوسط, إلا أنهم يعانون من صعوبة في بعض العمليات المتصلة بالتعلم: كالقراءة, والنطق, والتهجية, والفهم والتعبير. كما يواجهون صعوبة في استقبال معلومات وتكاملها واسترجاعها ويستبعد من هؤلاء المتخلفين عقليا"(5) 3 - التعريف ببطارية K-ABC : 3-1 التعريف : بطارية K-ABC عبارة عن اختبار ذكاء و معارف، يطبق فرديا على الأطفال تتراوح أعمارهم بين سنتين و نصف و اثنتي عشر و نصف. و يدوم وقت إجرائه 45 دقيقة بالنسبة لأطفال الحضانة و حوالي 75 دقيقة للأطفال الآخرين. ظهرت بطارية K-ABC أول مرة عام 1983 بالولايات المتحدة الأمريكية و نشر أول مرة في فرنسا عام 1993, و الجدول (3) الآتي يوضع الأعمار التي يطبق فيها كل اختبارات بطارية K-ABC. 3-2 واضعها : وضعت هذه البطارية من طرف باحثين أمريكيين هما :آلان كوفمان و زوجته نادين كوفمان، و هما مهتمان بالطفل و ساهما في تصميم و تقنين العديد من الاختبارات فقد ساعد ألان كوفمان و عمل مع وشلر لما راجع سلم WISC و شارك دوروتي ماكارتي في تقنين سلّم ماكارتي لقدرات الطفل النفسو-لغوية. و كان ألان كوفمان تلميذ لروبير تورندايك و هذا الأخير هو الذي كان مشرفا على أطروحته للدكتوراه في علم النفس من جامعة كولومبيا. أما نادرين كوفمان فهي مديرة عيادة MVP في مستشفى بسان دييغو و هي أخصائية نفسية و أستاذة و مؤسسة لعيادة نفسية بيداغوجية في كاليفورنيا. الاختبار العمر الذي يطبق فيه 1-النافذة السحرية من 2.6 إلى 4.11 2-التعرف على الأشخاص 2.6 إلى 4.11 3-حركات اليد 2.6 إلى 12.6 4-التعرف على الأشكال 2.6 إلى 12.6 5-الذاكرة الآنية للأرقام 2.6 إلى 12.6 6-المثلثات 4 إلى 12.6 7-متتالية الكلمات 4 إلى 12.6 8-المصفوفات المتشابهة 5 إلى 12.6 9-الذاكرة الحيّزية 5 إلى 12.6 10-سلاسل الصور 6 إلى 12.6 11- التعبير الشائع 6 إلى 12,6 12- الأشخاص والأماكن المعروفة 2,6 إلى 12,6 13- الحساب 3,0 إلى 12,6 14- الألغاز 3,0 إلى 12,6 15- القراءة وحل الرموز 5,0 إلى 12,6 16- القراءة والفهم 7,0 إلى 12,6 يتبع

المصدر: منتديات تراتيل شاعر - من قسم: [ عآلم آلنجآح وتطوير آلذآت▪●

---

Yojfhv k- abc ,],vi td jaodw wu,fhj hgjugl jaodw wu,fhj Yojfhv