بحث دراسى عن كنايات العدد - منتديات تراتيل شاعر

 ننتظر تسجيلك هـنـا

 

 

منتدياتَ تراتيل شاعرَ َ
 
 
     
فَعَالِيَاتْ تراتيل شاعر
                 




Special Language ▪● يختص باللغات الأجنبية والأبحاث والتعليم وجميع مواضيع السلك التعليمي

 
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
Prev المشاركة السابقة   المشاركة التالية Next
#1  
قديم 07-13-2019, 03:36 PM
صاحبة السمو غير متواجد حالياً
Saudi Arabia     Female
 
 عضويتي » 1955
 جيت فيذا » Nov 2017
 آخر حضور » 05-14-2023 (11:40 PM)
آبدآعاتي » 926,590
 حاليآ في » تراتيل
دولتي الحبيبه »  Saudi Arabia
جنسي  »  Female
آلقسم آلمفضل  » الاسلامي ♡
آلعمر  » 31 سنه
الحآلة آلآجتمآعية  » عزباء ♔
 التقييم » صاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond reputeصاحبة السمو has a reputation beyond repute
مشروبك   water
قناتك dubi
اشجع ithad
مَزآجِي  »  1

اصدار الفوتوشوب : Adobe Photoshop 7,0 My Camera:

My Flickr My twitter

sms ~
 
افتراضي بحث دراسى عن كنايات العدد




تعريف كنايات العدد
كنايات العدد هي ألفاظ تدل على معنى العدد ولكنها ليست من ألفاظ العدد ومن هذه الألفاظ (كذا، كأين، بضع نيف، كم).

أولًا: كذا
كذا تدل على عدد مبهم وهي مبنية على السكون وإعرابها حسب موقعها في الجملة، وتمييزها يأتي منصوبًا سواء كان مفردًا أو جمعًا.

أمثلة
– اشترك في هذا العمل كذا رجلًا/ أو رجالًا (كذا: مبنية على السكون في محل رفع فاعل، رجلا أو رجالا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)

– ذاكرت كذا كذا درسًا/ أو دروسًا (كذا الأولى: مبنية على السكون في محل نصب مفعول به، كذا الثانية تأكيد لفظي لكذا الأولى، درسًا أو دروسًا: تمييز منصوب وعلامة نصبة الفتحة الظاهرة على آخره)

– أعجبت بكذا لاعبًا (كذا: مبنية على السكون في محل جر اسم مجرور، لاعبا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)

ثانيًا: بضع أو بضعة
بضع أو بضعة تأتي كناية عن العدد من 3: 9 وتأخذان حكمه في حالة الإضافة أو التركيب أو العطف.

أمثلة

– اشتريت بضعة أقلام (بضعة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، أقلام: تمييز مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره)

– دمرنا للعدو بضع عشرة دبابة (بضع عشرة: كناية عن العدد مبنية على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به، دبابة: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)

– سافر بضعة وثلاثون معتمرًا (بضعة: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، ثلاثون: اسم معطوف على بضعة مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم، معتمرا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)

ثالثًا: كأين
كأين تدل على عدد غير محدد وتفيد الإخبار عن الكثرة وهي مبنية على السكون، وفي الغالب يأتي تمييزها مجرور بعد من.

أمثلة
– “وكأين من قرية أهلكناها” (كأين: كناية عن العدد مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ، قرية: تمييز مجرور بعد من وعلامة جر الكسرة)

– كأين من كتاب قرأت (كأين: كناية عن العدد مبنية على السكون في محل نصب مفعول به ، كتاب: تمييز مجرور بعد من وعلامة جر الكسرة)

– كأين من ليلة سهرت (كأين: كناية عن العدد مبنية على السكون في محل نصب ظرف زمان، ليلة: تمييز مجرور بعد من وعلامة جر الكسرة)

رابعًا: نيف
تدل على الأعداد من 1: 9 وهي دائمًا معطوف على لفظ من ألفاظ العقود وتلزم حالة واحدة مع المذكر والمؤنث

أمثلة
– في مكتبي عشرون كتابًا ونيف (عشرون: فاعل مرفوع بالواو، نيف اسم معطوف مرفوع بالضمة)

– أصبح عمرك عشرة أعوام ونيف (عشرة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة، نيف اسم معطوف على عشرة منصوب وعلامة نصبه الفتحة)

– حفظت نيفًا وعشرين قصيدة (نيفًا: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره)

خامسًا: كم
هناك نوعان من كم وهما كم الاستفهامية وكم الخبرية

كم الاستفهامية: تُستخدم للاستفسار عن المجهول، ويأتي تمييزها مفرد منصوب في أغلب الأحوال، وتُعرب حسب موقعها في الجملة

مثال
– كم يومًا قضيته؟ كم تُعرب في محل نصب ظرف زمان مبنية على السكون، يومًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة

كم الخبرية: تُستخدم لتدل على الكثرة، يكون تمييز كم الخبرية مفردًا أو جمعًا مجرور بالإضافة أو بحرف الجر من، يتم إعراب كم الخبرية حسب موقعها في الجملة

مثال

– كم مؤمنٍ وقف خاشعًا في الصلاة! : كم في محل رفع مبتدأ حيث جاء بعدها فعل لازم، والتمييز ” مؤمن ” مجرور بالإضافة



fpe ]vhsn uk ;khdhj hgu]] hgud] ]vhsd ;khdhj




 توقيع : صاحبة السمو



رحولتي اكسو
اللهم أسعدهم ولا تريني فيهم مكروة ولا تحرمني منهم

رد مع اقتباس
2 أعضاء قالوا شكراً لـ صاحبة السمو على المشاركة المفيدة:
 (07-18-2019),  (07-13-2019)
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
العيد, دراسي, كنايات
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

Forum Jump

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
قصيدة علي احمد حرازي المالكي شموع الحب ديوآن آلقصيد ▪● 11 04-05-2019 06:55 PM
خطوات تعامل مع طفلك في أول يوم دراسي له شموع الحب أطفالنا ▪● 22 05-10-2017 04:37 PM
المرور يضع شوارع الشرقية «تحت المجهر» في أول يوم دراسي ملاك الورد مُوجز آلآنبآء ▪● 19 10-05-2016 04:09 PM
عام دراسي جديد في انتظار انطلاقة جادة نحو النجاح نواااف الرياض زوايا عامه 14 10-03-2016 08:59 PM
بالفيديو: معلم يأمر طلابه بتمزيق كتاب دراسي شموخ وايليه مُوجز آلآنبآء ▪● 21 11-16-2014 06:51 PM

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 08:03 AM



Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
HêĽм √ 3.2 OPS BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
User Alert System provided by Advanced User Tagging (Lite) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2025 DragonByte Technologies Ltd.

Security team

mamnoa 4.0 by DAHOM