تمارين بنيوية في مبادئ تعلم المحادثة الانكليزية

مبادئ , المحادثة , تمارين , بعمل , تنينية

تمارين بنيوية في مبادئ تعلم المحادثة الانكليزية

Structural Vocabulary in English Language
1. يشير حرف الجر (لمدة for) إلى طول مدة . ويقع في وسط الجملة حيث يليه
(a) ، (an) ، (the) ، (one) أو (s) الجمع . كذلك يقع (since) في وسط الجملة ولا يليه ما ذكر أعلاه . أما
ظرف الزمان (ago) فيقع في نهاية الجملة ويكون زمن فعله هو الماضي البسيط . مثل:-
1. Rose has been reading (ago, when, since, for) this morning.
2. The baby has slept (ago, when, since, for) an hour.
3. Jack has studied English ( ago, when, since, for) a year.
4. Harry and Jill have been here ( ago, when, since, for) one day.
5. The man has been ill ( ago, when, since, for) three weeks.
6. Martin will go on holiday ( ago, when, since, for) two months.
7. Eight days ( ago, when, since, for ) , we visited the museum.
02 يقع حرف الجر (on) قبل الأيام (days) والعطل (holidays) ، فيما يقع حرف الجر (in) قبل الأشهر
والسنين والأوقات , بينما يستعمل حرف الجر (at) قبل الساعات . وإليك أسماء الأيام:
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.
8. They usually go to church (in, at, on, by) Sunday.
9. Schools usually open (in, at, on, by) September.
10. (a) I get up (in, at, on, by) 6 o'clock in the morning every day.
3. بعد المصطلح )من الأفضل لك أن You had better) ومختصره (You'd better) يأتي مصدر مجرد من الزيادة : (s, ed, to, ing ) الشخص الثالث المفرد الغائب في حالة المثبت . أما في النفي يحتاج المصدر إلى أداة النفي (not) بعد better . مثل :
(b) I think you'd better (study, studied, studies, studying) hard.
11. It's raining. You'd better (go not, not go, to not go, to go not) out.
4. بعد المصطلح (هل تسمح Would you mind) يأتي أسم فاعل منته بالمقطع ((ing في حالة المثبت . أما في النفي يحتاج المصطلح إلى أداة النفي (not) بعدmind . مثل :
12. Would you mind (shut, shuts, shutting, to shut) the door ?
13. Would you mind not (sitting, sits, to sit, sat) here ?
05 يكون جواب (Would you mind) هو (Not at all) أو (Of course not) . مثل :
14. Would you mind answering the phone ?
(No, I don't, Not at all, Of course, Nothing )
06 بعد الاصطلاح ( هل تفضل would you like ) يأتي حرف الجر (to) والمصدر المجرد من الزيادة:
(ed, to, ing s, ) الشخص الثالث المفرد الغائب في حالة المثبت . أما في النفي يحتاج المصدر إلى أداة النفي ((not قبل حرف الجر . مثل :
15. Would you like (drink, to drink, drinking, drinks) milk now ?
16. I wouldn't like (smoke, to smoke, smoked, smokes) at present.
07 بعد أداة التنكير ( a) تأتي كلمة تبدأ بصوت صحيح . وبعد أداة التنكير (an ) تأتي كلمة تبدأ بصوت علة . إن
حروف العلة خمسة وهي (a, e, i,o,u) فيما أن هناك 12 صوت علة . مثل :
17- Put (a) or (an) in the blank spaces to complete the meaning:
- I have …. stethoscope, …. clinic, …. thermometer. …. ruler and …. ampoule, but
she has …... medical scale, …. useful magazine, ……. apron and ……. pharmacy.
08 الكلمة (لكن but) تجمع بين جزأين مختلفين ، أي العكس . مثل :
18. He comes to class early, but she comes (ill, late, fast, slowly).
9. مع الامتحان(exam ) أو (examination ) يأتي الفعل (يجتازpass ) .
19. Did Sarah ( attend, watch, join, pass ) the exam successfully ?
10. مع الاجتماع (meeting) يأتي الفعل (يحضر attend) .
20. No one was able to (attend, watch, join, pass) the meeting at all.
11. مع التلفزيون (TV) يأتي الفعل ( يشاهد watch) .
21. Do you (attend, watch, join, pass) TV during the day ?
12. مع الجيش (army) والنوادي (clubs) يأتي الفعل ( يلتحق join) .
22. He has to (attend, watch, join, pass) the army this year.
13. مع البيانو (piano ) يأتي الفعل ( يعزف play) .
23. Can you ( attend, watch, join, play ) the piano now ?
14. مع حرف الجر (خلال الزمانduring) يأتي تعبير يشير إلى ظرف زمان. (adverb of time)
24. It shines (during, out of, out, through) the day.
15. مع حرف الجر (خارج المكان (out of يأتي تعبير يشير إلى ظرف المكان(adverb of place).
25. The professor is (during, out of, out, through) college now.
16. حرف الجر (خارج المكان out) يقع في نهاية الجملة ويشير إلى ظرف المكان .
26. Please go (during, out of, out, through).
17. بعد حرف الجر (ما عدا except) يأتي اسم أو ضمير في حالة المفعول به . وضمائر المفعول به ثمانية ،
محصورة داخل قوسين ، بعد ضمائر الفاعل التالية وهي :
I (me), we (us), you (you), you (you), he (him). She (her), it (it), they (them).
ملاحظة/ تعلم معاني الكلمات التالية : (يتوقع expect ) ، (يقبل accept) ، ( يهربescape ) .
27. Everyone attended the meeting (expect, except, accept, escape) David.
28. I (expect, except, accept, escape) it will rain tomorrow.
29. The prisoner tried to (expect, except, accept, escape) from prison .
30. All the men are here (expect, except, accept, escape) Mr. Brown.
18. (كاف enough) تأتي في ثلاث حالات وهي : (أ) قبل الاسم . (ب) قبل حرف الجر(to) . (ج) في نهاية الجملة . مثل
31. I have ( money enough, enough, enough money, money not) with me now.
32. Is there (petrol enough, enough, enough petrol, petrols) here ?
33. The car is not (enough big, big enough, enough, biggest).
34. My friend is (ill, ill enough, enough ill, illness) to walk to school.
19. يقع الرابط (مالم unless ) في جملة خالية من أداة النفي لأنه منفي . مثل :
35. I shan't leave (if, unless, therefore, however) my father comes.
36. Unless it rains, he (shall, will, shan't, won't) go out.
20. بعد ( أتمنىwish ) أو (يتمنى wishes) يكون الفعل ماضيا بسيطا أو (were) مع كل الضمائر لأن الفعل يدل على أمنية وليس حقيقة . مثل :
38. I wish I (can, could , shall, will) run a computer at the moment.
39. The carpenter wishes he (has, have, had, having) a hammer at present.
21- يكون جواب (لماذاWhat for) هو حرف الجر (to) والمصدر المجرد من أية زيادة : (s) (es)(ed) (ing) مثل:
40. I need a sharp knife. What for ? (cutting, cut, to cut, cuts) the meat.
22-يعد التعبير (يستعملused for) يأتي أسم فاعل منته بالمقطع (ing) . مثل:
41. What's a hammer used for ? It's used for (hammering, hammer, to hammer, hammered).
23- يلي التعبير (مهما however ) صفة أو ظرف ، فيما يأتي فاعل وفعل بعد التعبيرات التالية:-
مثل:- (whateverأي شيء ) (whenever متى ما) (wherever أينما)
42. ……well he plays, he won't win the game. (Wherever, Whatever, Whenever, However)
24- يقع التعبير ( جداso ) بعد الفعل الرئيس ويليه صفة أو ظرف ثم (that ) ثم فاعل ثم فعل . ويقع التعبير ((such
بعد الفعل الرئيس ويليه صفة وموصوف (أي أكثر من كلمة) ثم (that ) ثم فاعل ثم فعل . مثل:
43.This book is (such, so, too, quite) old that nobody wants it.
44. It is (so, such, too, quite) a small computer that I like to buy it.
25- هناك أداتا تعجب : أ- (How) يليها صفة أو ظرف ثم فاعل ثم فعل ثم علامة تعجب.
بـ . ( What) يليها صفة وموصوف (أي أكثر من كلمة) ثم فاعل ثم فعل ثم علامة تعجب . مثل:
45. (Where, When, How, What) a clever man he is !
46. (Where, When, How, What) small it is !
26- بعد هذه الأفعال الناقصة يأتي مصدر مجرد من أية زيادة : (s) (es)(ed) (ing) مثل:
(may, might, will, would, can, could, ought to, shall, should, must, need)
وإذا جاء بعدها الفعل (have) نحتاج إلى التصريف الثالث للفعل (past participle) مثل :
47. You may (sitting, sit, to sit, sits) on the chair now .
48. They mustn't (smoking, smoke, smokes, smoked) in the petrol station.
27- في التوكيد نستعمل الفعل (does) إذا الفاعل (he) (she) (it) والزمن مضارع بسيط .
28- في التوكيد نستعمل الفعل (do) إذا الفاعل (I) (we) (you) (they) والزمن مضارع بسيط .
29- في التوكيد نستعمل الفعل (did) مع كل الضمائر والزمن ماضي بسيط . مثل:
49. I (do, does, did, doing) like English at the moment.
50. Helen (do, does, did, doing) read every day.
51. We (do, does, did, doing) study French yesterday.
30- بعد رابط الاقتراح (ماذا عن What about ) يأتي اسم فاعل منته بالمقطع (ing) . مثل:
52. What about (go, to go, went, going) to cinema tonight ?
31- يلي التعبير (بعد after ) و (عندما when ) فاعل ثم فعل في الزمن الماضي التام (past participle) المتكون من الفعل (had) ثم التصريف الثالث للفعل (p.p.) . أما الجزء الآخر من الجملة فيكون زمنه ماضيا . مثل:
53. After it (rained, had rained, to rain, rains), we stayed at home.
54. I switched on the lights when it (has become, had become, became, is becoming) dark.
32- يلي التعبير (قبلbefore ) فاعل ثم فعل في الزمن الماضي البسيط (past simple). أما الجزء الآخر من الجملة فيكون زمنه ماضيا تاما متكونا من الفعل (had) زائدا التصريف الثالث للفعل (p.p.) . مثل:
55. Before it (rained, had rained, to rain, rains), we had stayed at home.
33- بعد فعل الكينونة (been) يأتي اسم فاعل منته بـ (ing) إذا كانت الجملة مبنية للمعلوم ( active voice) ، فيما يكون (p.p.) إذا كانت الجملة مبنية للمجهول . مثل:
56.The baby has been (slept, sleeps, sleeping, to sleep) since eight o'clock.
57. The car has been (drive, drove, driven, driving) since eight o'clock.
34- يكون جواب (ما طول الفترة الزمنيةHow long) هو (لمدة for ) أو (منذ since) . مثل :
58. How long have you been learning English ?
– I've been learning English (for, since, ago, yet) seven years.
35- الجمل الشرطية Sentences) Conditional) وتعرف من الأداة (if) . وتقع في بداية الجملة أو وسطها . وهناك ثلاثة أنواع من الجمل الشرطية وهي:
(أ) الجملة المحتملة الوقوع (Likely to happen). ويكون فعل الشرط مضارعا ، فيما يكون جواب الشرط محتويا على أحد الأفعال الناقصة (shall, will, may, must, can, ought to, need ) زائدا المصدر المجرد من أية زيادة .
(ب) الجملة غير المحتملة الوقوع(Unlikely to happen) . ويكون فعل الشرط ماضيا ، فيما يكون جواب الشرط محتويا على أحد الأفعال الناقصة (should, would , might, could) زائدا المصدر المجرد من أية زيادة .
(ج) الجملة مستحيلة الوقوع(Impossible to happen) . ويكون فعل الشرط ماضيا تاما ، فيما يكون جواب الشرط محتويا على أحد الأفعال الناقصة (should, would , might, could) زائدا (have) زائدا التصريف الثالث للفعل . مثل :
59. If I go to cinema, I (will, shall see, should, shall) the film.
60. If he visited the market, he (will, shall buy, would, shall) buy a gift.
61. If she had bought a car, she (would have, would, will, shall) driven it.
62. The doctor will treat the patient if he ( has, had, had had, having ) enough time,
63. The engineer would stop the work if the workers ( don't, doesn't, didn't, hasn't) show up.
64. The student would have won the prize if he (had worked, work, worked, to work) hard.
ملاحظة: نستعمل (were) مع كل الضمائر في جمل الزمن الماضي للدلالة على أمنية وليس حقيقة . مثل:
65. If it (is, was, were, are) raining now, I should stay at home.
66. If they were ill, they (will, shall, would, should have) go to doctor.
67. She will be happy if she (has, have, had, had had) a new car.
68. If today were a holiday, I (shall, should, will, would have) go to museum متحف .
69. If he had had a video player, he (would have seen, would see, will see, see) a film.
70. Had he been alive, he (would have told, would tell, will tell, tell) us about his death.
71. Were it raining, we (won't go out, wouldn't go out, shan't go out, will go out)
72. If it (is, was, were, had been) could, we should have gone inside.
Notes on word order
36- الموضوع الثاني / ملاحظـات حول ترتيب الكلمــاتWord Order
القاعدة الأولى: (1) ضمير إشارة مثل :this, that, these, those ، أو صفة تملك مثل : my, our ، أو أداة تنكير (a) ، ( an ) أو أداة تعريف ((the . (2) صفة . (3) رمادي ( grey) ، بني (brown ) ، بنفسجي (violet ) . لون مثل : أصفر ( yellow) ، أحمر (red ) ، أخضر (green ) ، أبيض (white ) ، برتقالي ( orange) .
Rewrite these sentences putting the words between brackets in the correct order:-
1. We live in …….………..…... house. (big white that, that white big, big white that, that big white)
2. I saw ….…car. (black small your, small black your, your small black, small your black)
3. Sam has …..……bird. (a clever yellow, clever yellow a, clever yellow a , clever yellow a)
4. Ann spoke to …….…. man. (brown tall the, the tall brown, tall the brown, tall brown a)
5. She is carrying…………...….…. bag. (cheap رخيصة violet بنفسجية her) (her cheap violet)
6. Robinson is reading in …....... book now. (his expensive white) (white his expensive غال)
القاعدة الثانية:
(1) حال adverb) ويعرف من المقطع النهائي (ly ) ماعدا الشواذ وهي : (بجد hard) ، (بسرعة fast) ، (بصورة جيدة well) . (2) (ظرف مكان adverb of place) . (3) (ظرف زمان adverb of time) .
7. It rains…… (here heavily بغزارة in winter, heavily here in winter, in here heavily winter)
8. The clerk came.,.. (to his office this morning quickly, quickly to his office this morning).
9. That baby slept….. (quietly in his bed all day yesterday, quietly all day yesterday in his bed).
10. The student sat………………….…… (politely بشكل مؤدب yesterday morning at his desk,
politely at his office yesterday, at his desk politely yesterday morning).
11.Those tourists walked………………………... (to the museum fast بسرعة this afternoon,
this afternoon to the museum fast بسرعة , fast to the museum this afternoon).
12. My brother is writing………………………… (well بصورة جيدة now on the exam paper,
well on the exam paper now, on well now the exam paper).
القاعدة الثالثة: (1) عدد (2) صفة اعتيادية (3) صفة علمية مشتقة من اسم العلم .
13. The photographer carried ……………………...(French three light, three light French,
French light three, three French light) photographs.
14. We met……... ( young two British, two young British, young British two) nurses at hospital today.
15. That postman greeted…….. (one Japanese old, one old Japanese ) engineer yesterday.
16. ( Nine Italian young, Nine young Italian )……. school girls enjoyed their trip to Rome.
17. The passenger bought…. (one new Swedish, Swedish new one ) suitcase at the airport.
18. Helen collects………………. (thousands old German, old thousands German ) stamps.
القاعدة الرابعة : (1) كلمة تشير إلى العدد أو الكمية مثل : ( كثير للعدد many، كثير للكمية much ، كثير للعدد والكمية والجملة مثبتة
a lot of , قليل للعدد several، قليل للعدد أو الكمية some ، لا أحد من (none .
(2) حرف الجر (of) أو أداة تعريف (the) وتكملة الجملة .
19. (eight, the, all) Canadian actresses ممثلات went to hotel an hour ago.
20. (of, all, those) tailors الخياطين are Chinese.
21. (many, these, of) films are black and white.
22. (of, much, his) money was spent on buying books.
23. (several, these, of) singers are Indians.
24. (none, of, these) goods are Turkish. (none = no one) (non =
القاعدة الخامسة: (1) حال ( of manner adverb) ويعرف من المقطع النهائي (ly ) ماعدا الشواذ وهي :
( بجد hard ) ، (بسرعة fast) ، (بصورة جيدة well) . (2) (ظرف زمان adverb of time) .
25. The sun shines (during the day , brightly).
26. John will learn to spell (next week, correctly) .
27. Peter worked (hard, last night).
28. Workers usually get up (early in the morning, in the morning early).
29. The thief left the robbed bank (at three in the morning quietly, quietly at three in the morning).
30. She read the newspaper (last night fast, fast last night, fast night last).
القاعدة السادسة: (1) ظرف مكان (adverb of place) (2) (ظرف زمان adverb of time).
31. Mary reached (at six o'clock home, home at six o'clock).
32. Peter always gets (before seven o'clock back, back before seven o'clock).
33. She has been waiting for her son (since one o'clock outside, outside since one o'clock).
34. The students have five lessons (in the class every day, every day in the class).
35. We study hard (in the morning at school, at school in the morning).
36. His bicycle broke down (yesterday a few miles from town, a few miles from town yesterday).
القاعدة السابعة: الحال (adverb of manner) ويعرف من المقطع النهائي (ly ) ماعدا الشواذ وهي :
(بجد hard) ، (بسرعة fast) ، (بصورة جيدة well) . ويقع في بداية الجملة عندما تخلو الجملة من فعل مساعد ، كما يقع بعد أفعال الكينونة (is, am, are, was, were) أو بعد الأفعال المساعدة الأخرى .
37. All of the students attended class. (nearly)
38. This computer is more expensive than I thought. (slightly)
39. Helen is a good dancer. (really)
40. This play is lovely. (rather)
41. Susan is clever indeed. (very)
42. The patient is suffering. (extremely)
القاعدة الثامنة : 1- يسبق الفعل الناقص (may) فعل في الزمن المضارع ويليه مصدر مجرد من الزيادة .
2 - يسبق الفعل الناقص (might) فعل في الزمن الماضي ويليه مصدر مجرد من الزيادة .
3- يسبق الفعل الناقص (may have) فعل في الزمن المضارع ويليه اسم مفعول ( p.p. )
4- يسبق الفعل الناقص (might have) فعل في الزمن الماضي التام ويليه اسم مفعول ( p.p. ).
Re-write the following sentences filling in the blanks with :
(a. may b. may have c. might d. might have)
1. Mother says we …………………….…………………… invite all our friends if you want.
2. I cannot find my disc. I ………………………..………………..….. left it in my other bag.
3. If John had gone to Paris , he …………………………………………..….become a sailor.
4. When I go to London, I …………………………….……… spend a few days sight-seeing.
5. Mother said we …………………………………………..…. go with our friends to the zoo.
6. It is possible that I .................................................. ..... seen your notebook there yesterday.
7. It is late now. ………………………………………………………………..……..go home ?
8. The train didn't arrive in time. She ……………………………………been very nervous.
37- يحتوي (المقطعsyllable) على صوت صحيح واحد أو أكثر ، فيما يحتوي على صوت علة واحد فقط .
وإليك لائحة بكلمات ذوات مقطع الواحد:
one, at, far, what, hear, this, hands, stop, shout, mile, feel, is, does, in, can, fangs, chance.
وإليك لائحة بكلمات ذوات مقطعين: become, across, asleep, handsome, winter, brother, windpipe,
وإليك لائحة بكلمات ذوات ثلاثة مقاطعhotograph, detective, Gibraltar, extremely, finally, discover
وإليك لائحة بكلمات ذوات أربعة مقاطع: successfully, refrigerator, population, development, wonderfully
77. The word (anger, screen, on, catches) has one syllable.
78. The word (minaret, quantity, in, changes) has two syllables.
79. The word (become, classes, beautiful, city) has three syllables.
80. The word (abroad, refrigerator, however, country) has four syllables.
38- المبني للمعلوم والمبني للمجهولActive and Passive Voice
Change into Passive Voice:-
تحويل الجمل من المبني للمعلوم (Active Voice) إلى المبني للمجهول (Passive Voice) نتبع ما يلي :-
1- حذف الفاعل الموجود في بداية الجملة قبل الفعل مع وضع خط تحت الفعل الذي ينتهي قبل حروف الجر وقبل الظروف .

المصدر: منتديات تراتيل شاعر - من قسم: Special Language ▪●

---

jlhvdk fkd,dm td lfh]z jugl hglph]em hghk;gd.dm hglph]em jlhvdk fulg

2- وضع المفعول به في بداية الجملة مبدوءا بحرف استهلالي ، كبير (capital) .
3- أ) نضع فعل الكينونة (be) بعد الفعال الناقصة التالية :
(shall, should, will, would, can, could, must, may, might, ought to )
ب) نضع فعل الكينونة (been) بعد أفعال التملك (has, have, had) .
ج) نضع فعل الكينونة (being) بعد أفعال الكينونة المعطاة (is, am, are, was, were) .
د) إذا خلت الجملة من فعل كينونة نستعمل أحد هذه الأفعال الكينونة (is, am, are, was, were) .
4- التصريف الثالث past participle للفعل ثم التكملة إن وجدت .
ملاحظات عامة :
1- إذا كان المفعول به ضميرا يصبح فاعلا وحسب الجدول التالي :
Object pronouns me us you you him her it them
Subject pronouns I We You You He She It They
Examples : أمثلة
a. He plays football everyday. – Football is played everyday.
b. She cleaned the room yesterday. – The room was cleaned yesterday.
c. They will drive the car tomorrow. – The car will be driven tomorrow.
d. We have seen the film already. – The film has been seen already.
81. The man will buy a car tomorrow. - A car will be bought tomorrow.
82. The teacher has trained the pupil already. - The pupil has been trained already.
83. The expert is running the program now. - The program is being run now.
84. The electrician cuts off the electricity immediately. - The electricity is cut off immediately.
85. Susan has given Tom a present. - Tom has been given a present.
50. We have written a letter to Jill. -Jill has been given a letter. Or- A letter has been written to Jill.
86. They have sold us their house. - We have been sold their house. Or - Their house has been sold to us. 52. We drink milk everyday. - Milk is drunk everyday.
87. She ate the food yesterday. - The food was eaten yesterday.
54. He lost his pen last month. - His pen was lost last month.
88. I shall write my homework tomorrow. - My homework will be written tomorrow.
89. The doctor has helped the patient already. -The patient has been helped already.
90. She has not eaten the apples yet. -The apples have not been eaten yet.
91. The man will buy a new house tomorrow. - A new house will be bought tomorrow.
92. The worker is cleaning the house now. -The house is being cleaned now.
93. He writes poetry everyday. - Poetry is written everyday.
94. We play football everyday. -Football is played everyday.
95. Tom writes a letter at night. -A letter is written at night.
96. They read magazines in the room. -Magazines are read in the room.
97. India makes cement. -Cement is made in India.
98. We make chairs of wood. -Chairs are made of wood.
99. He will buy a car tomorrow. -A car will be bought tomorrow.
100. She has broken the window. -The window has been broken.
101. They are painting the house. -The house is being panted.
102. He played football at school. -Football was played at school.
103.They cleaned their rooms yesterday. -Their rooms were cleaned yesterday

104.Choose the correct choice between brackets:- اختبار
a. English is ( speak, spoke, spoken, speaking) all over the world.
b. Her mother was (help, to help, helped, helping) yesterday.
c. Two books were (given, give, gives, to give) to Mr. Brown last month.
d. I (am, was, are, were) given her picture last week.
e. Martin has (be, been, being, is) awarded a gift for his invention.
f. The apples have been (eaten, eats, ate, to eat) already.
g. Their house may (been, be, being, to be) painted tomorrow.
h. The patient can be (rescue, rescued, rescuing, to rescue) if the doctor comes.
i. Milk (are, is, were, been) preferred for children.
39- بعد هذه الأفعال يأتي مفعول به ثم مصدر مجرد من أية زيادة:-
a. (letيدع ) b. (makeيجعل made) c. (helpيساعد helped) d. (see يرى saw) e. (haveيجبر, had).
105. Please let him (go, went, gone, going) out now.
106. The teacher made her (does, did, do, doing) the exercise again.
107. The nurse saw the patient (take, took, taken, taking) the medicine fast.
40- بعد الأفعال المذكورة بحروف غامقة ومائلة في الأمثلة أدناه يأتي مفعول به زائدا حرف الجر (to) والمصدر
المجرد ، أو يأتي نفس حرف الجر بعد الأفعال والصفات المذكورة أدناه ، أيضا :
a. I need some money (to buy, buy, buying, bought) a house.
b. How did he dare تجاسر(to call, call, called, calls) him coward جبانا ?
c. This doctor told أخبر the patient (drink, drinks, drank, to drink) the syrup شراب slowly.
d. The students oughtيجب (work, to work, working, works) hard before the exam.
e. That supervisor مشرف ordered the employees المستخدمين (keeping, keep, to keep, kept) quiet.
f. We expect نتوقع (finds, to find, finding, found) our lost passports today.
g. The tourist السائح wishes يتمنى (visit, visits, visiting, to visit) the museum المتحف soon قريبا.
h. The old المسنونprefer يفضلون (to drink, drink, drinking, drank) coffee القهوة to على tea الشاي.
i. She finally أخيرا decided (help, helps, helping, to help) her mother.
g. It is إنهimpossible مستحيل(answering, answered, answer, to answer) such a difficult question.
h. The testالاختبار was too جدا difficult صعب(answer, to answer, answers, answering) .
i. I'm glad مسرور (give, to give, giving, gives) you a giftهدية .
41- يأتي المقطع (ment) بعد الفعل لكي يصبح اسما . مثل: treatيعالج=treatment معالجة develop; يطور= development;
move يتحرك = movement حركة; improve يتحسن =improvement تحسن; astonish يدهش=astonishment دهشة; govern يحكم= government حكومة
payيفي =payment إيفاء; enjoy يستمتع=enjoymentاستمتاع; pave يبلط=pavementتبليط
42- يقع المقطع (un) قبل الصفات التالية محولا إياها إلى العكس :
happyسعيد=unhappyغير سعيد; damagedتالف=undamaged غير تالف;paved مبلط=unpavedغير مبلط ; luckyمحظوظ=unluckyغير محظوظ ;fairعادل=unfairغير عادل ; ableقادر= unableغير قادر ; kindحنون=unkindغير حنون;stressedمشدد=unstressedغير مشدد;necessaryضروري =unnecessary.
43-يقع المقطع (im) قبل الصفة المبدوءة بالحرف (p) ماعدا الصفتين (غير مسرورdispleased= مسرورpleased) و ( unpaved مبلط paved) . مثل:
politeمؤدب=impoliteغير مؤدب;pureنقي=impureغير نقي; possibleممكن=impossible غير ممكن .
44- يقع المقطع (in) قبل بقية الصفات الأخرى . مثل:
accurate مضبوط=inaccurate غير مضبوط ; completeكامل=incompleteغير كامل directمباشر=indirectغير مباشر;correct صحيح=incorrectغير صحيح .
108. Put (un, in, im, dis) in the spaces to give the contrary meaning:-
(…fair, …pure, …complete,…correct, …direct,…lucky, polite, …accurate; …kind...)
45- الصفة تقع قبل الاسم وتنتهي بالمقطع (ing) إذا كان الاسم إنسانا أو جمادا يقوم بعمل . مثل:
109. That (cry, cried, crying, to cry) baby looks very sad.
46- الصفة تقع قبل الاسم وتكون تصريفا ثالثا (past participle) إذا كان الاسم جمادا لا يقوم بعمل . مثل:
110. The boys are looking at the (damage, to damage, damages, damaged) bus.
47- ظروف الاتجاهات تنتهي بالمقطع (wards) مضافا لاسم الاتجاه . مثل:
east شرق=eastwards شرقا; westغرب =westwards غربا; northشمال=northwards شمالا ;
southجنوب =southwards جنوبا ; homeمنزل=homewardsنحو المنزل .
111. The Titanic was sailing towards the west.
It was sailing (northwards, southwards, eastwards, westwards).
48-يكون جواب (لماذاWhy ) هو (لكي so that ) ثم فاعل ثم فعل . كما يجوز استعمال الرابط (so as to ) إذا جاء بعده مصدر مجرد . مثل:
112. Why is your brother running fast ?
He is running fast (so as to, so that, in order to, to) he can catch the bus.
113. Why is your sister running fast ?
She is running fast (so as to, so that, in order that , that) catch the train.
49- تقع حروف الجر التالية بعد الفاعل مباشرة وقبل الفعل إن وجد . مثل:
hereهنا , outside خارج, over there هناك, inside داخل, upstairs علوي, beforeقبل ,
over there هناك, below أسفل.
114. The man is my uncle. (outside) – The man ………………………….
50- يحمل التعبير (على العكسOn the contrary ) الضدين معا . أي أن الصفة الأولى يجب أن تكون عكس الصفة الثانية. مثل :
115. I think it's easy to drive a tractor.
On the contrary, it's (easy, difficult, good, nice) to drive a tractor.
51- المقطع (al) دليل الصفة المشتقة من الاسم وحسب الجدول التالي:
nature طبيعة=naturalطبيعي; agricultureزراعة=agriculturalزراعي;educationتعليم= educational تعليمي; location موقع=local موقعي;alphabetأبجدية=alphabetical أبجدي; society مجتمع=social اجتماعي .
116. Derive adjectives from the following nouns:-
agriculture………, nature………, location ………,society………, education……….
52- تقع أداة التعريف (the) قبل الصفة فتحولها إلى اسم في حالة الجمع . مثل :
sick مريض=the sickالمرضى ; young شاب =the young الشباب ; French فرنسي =the Frenchالفرنسيون
117. The sick (is, am, are, was) treated well by good doctors.
53- تصبح الأسماء التالية صفات بعد إضافة المقطع (ly) . أما الصفات المتبوعة بالمقطع (ly) فتصبح ظروفا .مثل:
month شهر=monthlyشهري;year سنة=yearlyسنوي ;dayيوم=dailyيومي ; week أسبوع=weekly.
118. We pay the rent every year. It's a (daily, monthly, weekly, yearly) payment.
54- يقع الرابط (بالرغم من in spite of) في بداية الجملة أو وسطها بشرط مجيء اسم بعده بدون فعل . مثل:
119. They went out (moreover, nevertheless, however, in spite of) the rain.
55- يقع الرابط (بالإضافة إلىmoreover )وسط جملتين متشابهتين ، على أن تسبقه فاصلة منقوطة ( وتليه فارزة . مثل:
120. Alcohol is very harmful;(however, in spite of, moreover, nevertheless), it is not good.

56- يقع الرابطان ( ومع ذلك , howeverومع ذلك nevertheless) وسط جملتين متناقضتين مسبوقتين بفاصلة منقوطة ( ومتبوعتين بفارزة . مثل :
121. He always promised to help;(moreover, in spite of, therefore , nevertheless),he couldn't.
57- يقع الرابط ( لذلك therefore) في وسط جملتين مسبوقتين بفاصلة منقوطة ( ومتبوعتين بفارزة . الأول سبب ، والثانية نتيجة . مثل :
122. We've run out of sugar;(moreover, in spite of, therefore , nevertheless), we can't drink tea.
58- يسبق الرابط (where) مكان . كما يسبق الرابط (when) زمان . فيما يسبق الرابط (why) سبب . مثل :
123. Canada is the place (when, where, why, what) he was born.
124. Sunday is the day(when, where, why, what) we sign the contract.
125. Did she tell you the reason (when, where, why, what) she wouldn't come ?
59- تتحول الأفعال التالية إلى أسماء بإضافة المقطع (ion) كما في الأفعال التالية : (يوجه direct ، اتجاه direction) ، وحذف الحرف (e) من نهاية الفعل مع إضافة المقطع (ation) كما في الأفعال التالية : (يمتحن examine ، examination) ، (يحادث converse، محادثة conversation) ، ( يحضرcivilize ، حضارة civilization ) ، (يعلمeducate ، تعليم education ) ، (يملي dictate، إملاء dictation ) ، (يؤمم nationalize، تأميم nationalization ) ، (يدعو invite ، دعوة invitation ) ، (يسكن inhabit ، إسكان inhabitation ) ، ماعدا الفعل الشاذ (ينشي compose ، إنشاء composition ) حيث الإضافة هي (ition) ، فيما تتحول الأفعال التالية إلى ما يقابلها من أسماء وهي : (يهتم بـ attend، اهتمام attention) ، (يضيف add ، إضافة addition) ، (يراجعrevise ، مراجعة revision ) ، (يقسم divide ، قسمةdivision ) ، (يجهزprovide ، تجهيزprovision) ،(يقررdecide ، قرار decision) .
126. Change the following verbs into nouns: compose…………..; dictate…………; converse……………; provide…….……..; examine…………..; civilize,……; educate ……
60- قبل الفعل (يتجاسر dare to) يأتي ( doesn't) في حالة النفي إذا كان الفاعل (he, she, it) . كما يأتي (don't) إذا لم يكن الفاعل (he, she, it) . فيما نستعمل (didn't) مع كل الضمائر في الزمن الماضي فقط . مثل :
127. He (don't, doesn't, didn't, isn't) dare to call him idiot مغفل now.
128. She (don't, doesn't, didn't, isn't) dare to speak to the judge loudly yesterday.
139. We (don't, doesn't, didn't, isn't) dare to call him a lazy official at the moment.
61- تأتي حروف الجر التالية مع الأفعال الخاصة بها وهي :
( a. send يرسل …to إلى; b. work يعمل …in في; c. pay يدفع …for مقابل ;
d. introduce يعرف ... toعلى ; e. go يذهب … to إلى e. cutيقطع … with بـ).
140. Please send this letter (to, in, for, with) my brother in Rome روما .
141. I always دائما cut the apple (to, in, for, with) a knife سكين .
142. The doctor works (to, in, for, with) hospital.
143. You have to pay two dollars (to, in, for, with) the test الفحص .
كيف تجيب عن الإنشاء (Composition ) ؟
(أ) حذف جميع الكلمات الاستفهامية مثل : (متىWhen ) ، (أينWhere ) ، (لماذا Why) ، (كم عدد How many ) ، (كم كمية How much ) ،(كم مرة( How often ، (كم طول How long ) ، (كم عمر How old) ، (كيف How) . (ب) حذف الأفعال المساعدة (do, does, did) فيما تبقى بقية الأفعال المساعدة كما هي دون تغيير مثل :
((( (((will, would, can, could, shall, should
عند حذف الفعل المساعد (do) يبقى الفعل الرئيس كما هو دون تغيير . وعند حذف الفعل المساعد (does) يضاف الحرف (s) أو الحرفان (es) لنهاية الفعل الرئيس، فيما يحذف الفعل المساعد (did) ويتحول الفعل الرئيس إلى الزمن الماضي .
(ج) الرد على السؤال حسب الكلمات الاستفهامية ما عدا الكلمة الاستفهامية (Who) حيث تحذف عند الجواب والتعويض عنها بفاعل موجود في النص .
(د) إذا بدأ السؤال بفعل مساعد ، يكون الجواب (Yes, أو No, ) زائدا فارزة ، ثم ضمير الفاعل ثم الفعل المساعد بالنفي أو المثبت . مثل:
144. Answer these the questions below, using the words given. Write your
answers in one continuous paragraph using the title "The Old Man".
1-Where أين was an old المسن man الرجل walking يسير ? (along على طول a street شارع).
2-What ماذا did he see رأى? (a little صغيرا boy ولدا crying يبكي ).
3-Why لماذا was the little boy crying ? (because he could not reach the door bell).
4-How كيفwas كان the old المسن man الرجل ? (very جدا kind حنونا).
5-What ماذا did the old man do فعل ? (rang دق the bell الجرس for لأجل the little boy).
6-Who من came out خرج then آنذاك ? (the boy's father أبو).
7-What ماذا did the father do ? (thanked شكرthe old man المسن).
"The Old Man الرجل المسن "
An old man was walking along a street. He saw a little boy crying. The little boy crying because he could not reach the door bell. The old man was very kind. The old man rang the bell for the little boy. The boy's father came out then. The father thanked the old man.
145. A) Write the number رقم of the item الجملة and the correct الصحيح choice والاختيار . اختبار
1-Don’t let this boy ........... outside. (goes, go, going, has gone)
2-“........... do you come to school ?” “By bus .” (When, What, Where, How)
3-Would you mind ........... me ? (help, helping, to help, helps)
4-I wish I ........... a car. (drive, can drive, could drive, shall drive)
5- .................................................. ....... was done this morning.
(Much of the work, the work much of, Much the work of, of the work much)
6- Baghdad is ....(a great city Iraqi, a great Iraqi city, Iraqi city a great, city Iraqi a great).
7- ........... the rain, they went out. (In spite of, However, Although, Therefore)
8-The teacher made the pupils ........... the exercise again. (does, do, did, to do)
9-That company .......... in 2000.(found, will be founded, was founded, were founded)
10-Tom is very ill, we .... take him to hospital. (has to, don’t have to, have to, don’t have to)
11-You won’t pass ........... you study hard. (unless, if, because, moreover)
12-I haven’t seen him ........... (next month, two months ago, last month, for months)
13-It’s dangerous ........... in the river. (swim, to swim, swims, swam)
14-He spoke to me ........... (kindly yesterday in class, in class kindly yesterday,
kindly in class yesterday, yesterday kindly in class)
15- ........... a noisy boy he is ! (How, What, Who, When)
16-The house is old and small; ..... it is expensive. (nevertheless, therefore, whatever, moreover)
17-He is very sick. He’d better ........... a doctor. (calling, call, to call, calls)
18-That ........... car is Tom’s. (damaged, damaging, damage, to damage)
19-If she ........... late, she will miss the last train. (coming, comes, come, came)
20-The teacher is walking ........... the classroom. (during, except, above, out of)
21-He worked hard so as ........... money. (to save, saving, saved, save)
22-After Martin ........... his work, he went home. (finish, finishing, finishes, had finished)
23-They are going to meet us ........... . (yesterday, two days ago, tomorrow, last week)
24-Lunch will ........... at one o’clock. (serve, to serve, be served, being served)
25-They won’t pass ........... they study hard. (unless, if, because, however)
26-This handbag belongs to my sister. It’s my .....handbag.(sister, sisters, sister’s, sisters’).
27-I’d like ........... with you. (played, plays, playing, to play)
28-Keep quiet ........... I can read. (so as, so that, so as to, however)
29-I haven’t seen Tom ........... five days. (for, ago, since, until)
30-Would you mind ........... me now? (help, to help, helps, helping)
31-His car ........... in the accident. (slightly was damaged, was slightly damaged,
slightly damaged was, was damaged slightly)
32-If I had known his address, I ......sent him a letter. (might, may have, may, might have)
33-My father told me .... on my books. (not write to, to not write, not to write, write to not)
34-His car was broken. He ........... repair it. (had to, has to, didn’t have to, have to)
35-They have discovered most of the ........... jewels. (bury, to bury, burying, buried)
36-Susan is a clever student; ..........., she is very polite. (however, therefore, moreover, nevertheless)

37-The police caught the thieves ........... stole the car. (whom, who, which, whose)
38-Before you ..........., I had finished the book. (arrive, to arrive, arrives, arrived)
39-If you don’t work hard, you ........... much English.
(will not learn, would not learn, are not learn, would not have learned)
40-I do my homework ........... I have time. (whoever, whatever, whichever, whenever)
41-These books are ........... than those ones. (heavy, heavier, heaviest, as heavy as)
42-I sometimes stay ........... late before exams. (up, at, on, in)
43-These bicycles ........... in Holland. (make, made, are made, are make)
44-He is going to visit us ........... (last week, tomorrow, yesterday, two days ago)
45-They bought ..... toys from that shop. (two small French, two French small,
small two French, French two small)
46-I am very tired. I’d better ........... home. (gone, went, going, go)
47-I think it is dangerous ........... across this river. (swimming, to swim, swam, swim)
B) Write the number of the item and correct choice :
1- The teacher told the pupils ……. round the school.
( to not run, not to run, run not to, run to not )
2- If you ……… me, I should have answered you.
( had asked, ask, have asked, asked )
3- Let me ……. another piece of cake. ( having, have to, have, to have )
4- All the schools ……. last week.
( are being cleaned, were cleaning, were being cleaned, are cleaning )
5- It's very cold here. He'd better ……. inside the house. ( goes, go, to go, going )
6- Would you mind not ……. on the wall ? ( write, to write, writing, writes )
7- We came …………… ( to school quickly this morning, quickly to school
this morning, this morning quickly to school, quickly this morning to school )
8- I've been studying English ………………….…. 1991. ( for, since, ago, yet )
9- This is the pen …………... I bought yesterday. ( who, whose, which, when )
10- He is unable …………………….…. do his homework now. ( of, at, to, in )
11- This ………………… child is my brother. ( smile, smiles, smiled, smiling )
12- I have …………………….…. bags.
( three nice Iraqi, nice three Iraqi, Iraqi three nice, three Iraqi nice )
13- If you have a bad tooth, you …………..…. to the dentist.
( would go, would have gone, will go, could have gone )
14- Jack fails in the exams. He …………………….. work hard.
( has to, doesn't have to, have to, doesn't have to )
15- Traffic lights are used for….…. traffic. (control, controls, to control, controlling )
16- These buildings …………………………..…. now.
( are cleaning, were cleaning, are being cleaned, were being cleaned )
17- Would you mind ……………... the piano? ( plays, to play, play, playing )
18- The teacher asked the pupils ………………………….
( be quiet to, quiet to be, to quiet be, to be quiet )
19- Helen read ……. ( in her room loudly last night, loudly in her room
last night, last night in her room loudly, loudly last night in her room )
20- ……………..……………….. a hot day is was ! ( Where, How, When, What )
21- Children should be brought ……………………………. well ( of, on, up, to )
22- Helen is ……. ( a good Iraqi nurse, Iraqi a good nurse, nurse a good Iraqi,
a good Iraqi nurse Iraqi )
23- This pen belongs to my brother. It is my …………………………. pen.
( brother's, brother, brothers, brothers' )
24- He wants to be a doctor ………. to fight the disease. (therefore, because, so as, so that)
25- The books, ……. I bought last week, are on the table.
( who, which, whose, when )
26- I have ……. radios. ( expensive two Italian, Italian two expensive,
two expensive Italian, two Italian expensive )
27- They used ………………….…. play football on Friday. ( to, in, of, on )
28- That ……. child is Jill's daughter. (sleeping, sleep, to sleep, sleeps)
29- She has been ill….. last night. (ago, for, since, yet)
30- …… a beautiful car it is ! (How, What, Why, When)
31- I wish I……………………………… in England now. (was, am, are, were)
32- …….. car is it ? (Who, Whose, When, Where)
C) Write the number of the item and correct choice :
1- The teacher told the pupils ……. round the school.
( to not run, not to run, run not to, run to not )
2- If you ……… me, I should have answered you.
( had asked, ask, have asked, asked )
3- Let me ……. another piece of cake. ( having, have to, have, to have )
4- All the schools ……. last week.
( are being cleaned, were cleaning, were being cleaned, are cleaning )
5- It's very cold here. He'd better ……. inside the house. ( goes, go, to go, going )
6- Would you mind not ……. on the wall ? ( write, to write, writing, writes )
7- We came …………… ( to school quickly this morning, quickly to school
this morning, this morning quickly to school, quickly this morning to school )
8- I've been studying English ………………….…. 1991. ( for, since, ago, yet )
9- This is the pen …………... I bought yesterday. ( who, whose, which, when )
10- He is unable …………………….…. do his homework now. ( of, at, to, in )
11- This ………………… child is my brother. ( smile, smiles, smiled, smiling )
12- I have …………………….…. bags.
( three nice Iraqi, nice three Iraqi, Iraqi three nice, three Iraqi nice )
13- If you have a bad tooth, you …………..…. to the dentist.
( would go, would have gone, will go, could have gone )
14- Jack fails in the exams. He is …………………….. work hard.
( has to, doesn't have to, have to, doesn't have to )
15- Traffic lights are used for ………………………….…. traffic.
( control, controls, to control, controlling )
16- These buildings …………………………..…. now.
( are cleaning, were cleaning, are being cleaned, were being cleaned )
17- Would you mind ……………... the piano? ( plays, to play, play, playing )
18- The teacher asked the pupils ……. (be quiet to, quiet to be, to quiet be, to be quiet )
19- Helen read ……. ( in her room loudly last night, loudly in her room
last night, last night in her room loudly, loudly last night in her room )
20- ……………..……………….. a hot day is was ! ( Where, How, When, What )
21- Children should be brought ……………………………. well ( of, on, up, to )
22- Helen is ……. ( a good Iraqi nurse, Iraqi a good nurse, nurse a good Iraqi,
a good Iraqi nurse Iraqi )
23- This pen belongs to my brother. It is my …. pen. (brother's, brother, brothers, brothers' )
24- He wants to be a doctor ……………………. to fight the disease.
( therefore, because, so as, so that )

25- The books, ……. I bought last week, are on the table.
( who, which, whose, when )
26- I have ……. radios. ( expensive two Italian, Italian two expensive,
two expensive Italian, two Italian expensive )
27- They used ………………….…. play football on Friday. ( to, in, of, on )
28- That ……. child is Jill's daughter. (sleeping, sleep, to sleep, sleeps)
29- She has been ill….. last night. (ago, for, since, yet)
30- …… a beautiful car it is ! (How, What, Why, When)
31- I wish I……………………………… in England now. (was, am, are, were)
32- …….. car is it ? (Who, Whose, When, Where)
(A) Adjectivesصفات Nouns أسماء B)Adjectivesصفات Adverbsظروف الملاحظـــــات
1. importantضروري importanceضرورة vertical عمودي verticallyأفقيا (A) الصفة المنتهية بالحرف(t) تصبح اسما بعد استبداله بالحرفين (ce) وبالعكس .
(B) لتحويل الصفة إلى ظرف (adverb) يضاف المقطع (ly) أو (ally) إذا انتهت الصفة بالحرف (c) . والحرف (y) المسبوق بحرف صحيح يقلب إلى (i) مع إضافة (ly) لتصبح الكلمة ظرفا .
2. ignorant جاهل ignoranceجهل horizontal أفقي horizontallyعموديا
3. differentمختلف difference اختلاف educational تربوي educationallyتربويا
4. violentعنيف violenceعنف dramatic مثير dramaticallyبإثارة
5. innocent بريء innocenceبراءة historic تأريخي historicallyتاريخيا
6. silentصامت silenceصمت geometrical هندسي geometricallyهندسيا
7. presentحاضر presenceحضور alphabetical أبجدي alphabeticallyأبجديا
8. reliantمعتمد relianceاعتماد practical عملي practicallyعمليا
9. elegantأنيق eleganceأناقة chemical كيماوي chemicallyكيميائيا
10. hesitant متردد hesitanceتردد heavy ثقيل heavilyبثقل
11. confidentواثق confidenceثقة funny مضحك funnily
12. indifferentغير هام indifferenceلا مبالاة tight ضيق tightly
C) Verbsأفعال Nouns D) Nouns Adjectives الملاحظــــــات
1. beg يشحذ beggarشحاذ bravery شجاعة brave شجاع (C) لتحويل الفعل إلى اسم يتكرر الحرف الصحيح المسبوق بحرف علة واحد فقط مع إضافة الحروف المعطاة ، ولا يتكرر الحرف الصحيح المسبوق بحرفي علة .
(D) الأسماء التالية تصبح صفات بطريق الحفظ لأنهم شواذ .
2. visit يزور visitorزائر width عرض wide عريض
3. lead يقود leader قائد length طويل long طويل
4. invent يخترع inventor مخترع height علو high عالي
5. fit يركب fitter مركب strength قوة strong قوي
6. run يركض runner راكض depression كآبة depressed كئيب
7. win يفوز winner فائز generosity كرم generous كريم
8. sail يبحر sailor بحار courage شجاعة courageous شجاع
9. travel يسافر traveller مسافر education تعليم educational تعليمي
10. begin يبدأ beginner مبتدئ comfort راحة comfortable مريح
11. act يمثل actor ممثل depth عمق deep عميق
12. rescue ينقذ rescuer منقذ poverty فقر poor فقير
E) Verbs (Base) With (ing) F) Verb/Present Verb Past الملاحظـــــات
1. choose يختار choosing choose chose اختار E) لتحويل الفعل إلى صيغة (ing) نقوم بما يلي:- (1) نحذف الحرف (e) مع إضافة (ing) .
(2) يتكرر الحرف الصحيح المسبوق بحرف علة واحد فقط مع إضافة (ing) .
(3) الحرف (y) يبقى عند إضافة (ing) سواء سبقه حرف علة أو صحيح .
(4) استبدال الحرفين (ie) بالحرف (y) عند إضافة (ing) فقط .
2. write يكتب writing cry cried بكى
3. fit يثبت fitting fit fitted ثبت
4. stay يبقى staying stay stayed بقي
5. lie يتمدد lying lie lied تمدد
6. swear يقسم swearing swear swore قسم
7. welcome يرحب welcoming welcome welcomed رحب
8. justify يبرر justifying justify justified برر
9. rub يمسح rubbing run يركض ran ركض
10. cry يبكي crying die يموت died مات
11. pay يدفع ثمن paying pay paid دفع ثمن
12. hide يخفي hiding hide hid أخفى
G) Nouns/Verbs Adjectives H)Nouns/Verbs Adjectives الملاحظــــــات
1. use يستعمل usable change يغير changeable (G) إضافة (able) أو (ible) للاسم فيصبح صفة بعد (s) أو (x) يأتي (i) وبعد بقية الحروف يأتي (a) ما عدا الشواذ.
ملاحظة: يبقى الحرف (e) إذا سبقه (c) أو (g) وجاء بعده (a) أو (o) ما عدا الشواذ .
2. advise ينصح advisable respect يحترم respectable
3. desire يرعب desirable notice يلاحظ noticeable
4. agree يوافق agreeable believe ا يصدق believable
5. love يحب lovable remark يقول ، يلاحظ remarkable
6. admire يعجب admirable avail يوجد available
Wordsالكلمة nounsالاسم Words Oppositeالعكس Words Meaningsالمعاني
1. succeed ينجح / success نجاح in cash نقدا X by cheque بالشيك picturing = representing تصدير
2. fail يرسب / failure فشل top أعلى X bottom أسفل minor = not serious طفيف
3. expand يتوسع / expansion توسع minor طفيف X major بليغ genuine = true حقيقي
4. absent غائب / absence غياب current جاري X deposit توفير deposit =savings توفير
5. educate يتعلم / education تعليم land تهبط X take off تقلع masses = people جماهير
6. long طويل / length طول profit ربح X loss خسارة firmly = tightly بقوة
7. chemical كيميائي / chemistry كيمياء false خطأ X true صحيح frightened = afraid خائف
8. strong قوي / strength قوة ability قدرة X inability عدم قدرة have to = must يجب
9. cubic مكعب / cube المكعب left يسار X right يمين safeguard = protect يحمي
10. provide يوفر / provision توفير like يحب X dislike يكره look for = seek يبحث عن
11. justify يبرر / justification تبرير narrow ضيق X wide عريض beautiful = attractive جميل
12. define يعرف / definition تعريف borrow يعير X lend يقرض chiefly = mainly بصورة رئيسية
13. marry يتزوج / marriage زواج save يوفر X spend يصرف deal with = study يتناول
14. differ يختلف / difference اختلاف easy سهل X difficult صعب region = area منطقة
A/ Spelling / Fill in the blanks with correctly-spelt words:-
1. succeed, success ; arrive, ………….. . 1. arrival وصول
2. good better ; charming , ………….. . 2. more charming أكثر جاذبية
3. respect, respectable; regret , ………….. . 3. regrettable يؤسف له
4. come, came ; deal , ………….. . 4. dealt تناول
5. polite, impolite ; experienced , ………….. . 5. inexperienced عديم الخبرة
6. able, enable ; tight , ………….. . 6. tighten يشدّ
7. act, actor ; science , ………….. . 7. scientist عالم
B/1. fail, failure ; argue, ………….. . 1. argument مجادلة
2. wise, wiser ; little, ………….. . 2. less أقل
3. use, usable ; digest, ………….. . 3. digestible سهل الهضم
4. go, went ; spread, ………….. . 4. spread أنتشر
5. happy, unhappy ; complete, ………….. . 5. incomplete غير كامل
6. sharp, sharpen ; red, ………….. . 6. redden يحمّر
7. awe, awful ; nation, ………….. . 7. national وطني
C/ Re-write the following words in full :-
1. power + full = powerful قوى 2. four + ty = fortyأربعون 3. occupy + ed = occupied أحتل
4. quarrel + ed = quarrelled تشاجر 5. continue + ous = continuous مستمر 6. beg + ar = beggar
7. guide + ance = guidance أرشاد 8. expand + ion = expansion توسع 9. mercy + full = merciful
D/1. practice + able = practicable 2. enjoy + s = enjoys 3. mercy + full = merciful
4. die + ing = dying 5. commerce + al = commercial تجاري 6. beauty + full = beautiful
7. Spain + ish = Spanish 8. high + t = height 9. dye + ing = dyeing
E/ Fill in the blanks with correct words :-
1. use, useful ; beauty, ………….. . 1. beautiful جميلة
2. beg , beggar ; win, ………….. . 2. winner فائز
3. notice, noticeable ; value, ………….. . 3. valuable ثمين
4. tidy, tidier ; bad, ………….. . 4. worse أسوأ
5. problem, problems ; emergency, ………….. . 5. emergencies طوارئ
6. cry, cried ; fit, ………….. . 6. fitted ثبت
7. long, length ; practical, ………….. . 7. practice تمرين
F/1. care, careful ; duty, ………….. . 1. dutiful
2. agree, agreeable ; practice, ………….. . 2. practicable عملي
3. visit, visitor ; garden, ………….. . 3. gardener بستاني
4. discover, discovery ; expand, ………….. . 4. expansion توسع
5. whole, wholly ; true, ………….. . 5. truly بشكل صحيح
6. try, tried ; beg, ………….. . 6. begged شحذ
G/ Re-write the following adding the suffixes given :-
1.difficulty + es = difficulties 2. tie + ing = tying 3. use + able = usable
4. marvel + ous = marvellous 5. rub + er = rubber 6. mercy + full = merciful
H/ Fill in the blanks with correctly-spelt words :-
1. vertical, vertically ; whole, ………….. . 1. wholly كليا
2. desk, desks ; analysis, ………….. . 2. analyses تحليلات
3. hope, hoped ; hop, ………….. . 3. hopped قفز
4. treat, treatment ; succeed, ………….. . 4. success نجاح
5.fame, famous ; courage, ………….. . 5. courageous شجاع
6.bake, baker ; create, ………….. . 6. creator خالق
7.absent, absence ; ignorant, ………….. . 7. ignorance جهل

موضوع التهجئة (Spelling). تأمل الأمثلة التالية:
(1) تحويل الصفة إلى أسم مثل :
height علو high عال fame شهرة famous 1. مشهور
depth عمق deep عميق width عرض wide 2. عريض
shortness قصر short قصير length طول long 3. طويل
softness رقة soft رقيق thickness سمك thick 4. سميك
(2) تحويل الفعل المضارع إلى الماضي مثل :
supplied جهز supply يجهز spoke تكلم speak 1. يتكلم
chose أختار choose يختار wrote كتب write 2. يكتب
paid سدد ثمن pay يسدد ثمن fitted ثبت fit 3. يشبه
came أتى come يأتي cried بكى cry 4. يبكي
(3) تحويل الصفة إلى فعل منته بالمقطع (en) مثل :
enable يمكن able متمكن harden يصلب hard 1. صلب
heighten يعلي high عال widen يعرض wide 2. عريض
shorten يقصر short قصير lengthen يطيل long 3. طويل
soften يرقق soft رقيق thicken يسمك thick 4. سميك
redden يحمر red أحمر enlarge يوسع large 5. واسع
(4) أعطاء عكس الأفعال مثل :
lend يقرض borrow يستعير depart يغادر arrive 1. يصل
take يأخذ give يعطي fail يرسب succeed 2. ينجح
sell يبيع buy يشتري die يموت live 3. يعيش
close يغلق open يفتح save يدخر spend 4. يصرف
(5) تحويل الفعل المضارع إلى صيغة (ing) مثل :
tying شد tie يشد playing لعب play 1. يلعب
feeling شعور feel يشعر dying موت die 2. يموت
arriving وصول arrive يصل stopping توقف stop 3. يتوقف
cutting قطع cut يقطع sleeping نوم sleep 4. ينام
(6) تحويل الأفعال إلى أسماء بإضافة (er) أو (ar) أو (or) مثل :
beggar شحاذ beg يشحذ sailor بحار sail 1. يبحر
visitor زائر visit يزور fitter مثبت fit 2. يثبت
winner فائز win يفوز actor ممثل act 3. يمثل
inventor مخترع invent يخترع leader قائد lead 4. يقود
(7) تحويل الأسماء المنتهية بالمقطع (ce) إلى صفات منتهية بالمقطع (t) مثل :
elegant أنيق elegance أناقة violent عنيف violence 1. عنف
important مهم importance أهمية different مختلف difference 2. اختلاف
present حاضر presence حضور silent صامت silence 3. صمت
innocent بريء innocence براءة ignorant جاهل ignorance 4. جهل
A) Fill in the blanks with correctly-spelt words :-
1. dangerous, danger;خطر wide, ………….. . 1. width عرض
2. write, wrote;كتب fit, ………….. . 2. fitted ثبّت
3. long, lengthen;يطيل large, ………….. . 3. enlarge يوسّع
4. buy, sell; يبيع save, ………….. . 4. spend يصرف
5. stay, staying; بقاء die, ………….. . 5. dying محتضر
6. visit, visitor;.زائر bake, ………….. . 6. baker خباز
7. confidence, confident;واثق من نفسه silence, ………….. . 7. silent صامت

1. educate, educated,ثقف spread ………….. . 1. spread
2. drink, drank;شرب choose, ………….. . 2. chose أختار
3. high, heighten;يعلي red, ………….. . 3. redden يحمّر
4. take, give;يعطي die, ………….. . 4. live يعيش
5. pay, paying;دفع ثمن cry, ………….. . 5. crying بكاء
6. importance, important; مهم difference, ………….. . 6. different مختلف
7. bake, baker;خباز fit, ………….. . 7. fitter فيتر
8. brake, broke; choose ………….. . 8. chose
9. teacher, school; lawyer, ………….. . 9. court
10. (+), plus: (-), ………….. . 10. minus

(1) تحويل الفعل إلى صيغة (ing) (أ) إضافة (ing) . (ب) حذف الحرف (e) من نهاية الكلمة وإضافة (ing) . (ج) استبدال الحرفين (ie) بالحرف (y) عند إضافة (ing) . (د) يتكرر الحرف الصحيح المسبوق بحرف علة واحد فقط ، ولا يتكرر إذا سبقه علتان . ملاحظة : الحرف (y) يبقى إذا سبقه حرف علة أو صحيح عند إضافة (ing) فقط . مثل
1. kill, killing; bring, …….....; help, …….....; paint, …….....; start, …….....
2. drive, driving; wipe, …….....; hide, …….....; smile, …….....; shine, …….....
3. die, dying; ……………….......; lie, ……………………..…….......; tie, …….....
4. stop, stopping; cut, …….....; put, …….....; shut, …….....; rub, …….....
5. feel, feeling; steal, …….....; cool, …….....; eat, …….....; clear, …….....
6. stay, staying; cry, …….....; pay, …….....; dry, …….....; enjoy, …….....
(2) تحويل الأسماء إلى صفات منتهية بالمقطع (ful) . (أ) يقلب الحرف (y) إلى (i) ثم إضافة المقطع (ful) (ب) حذف الحرف (e) من كلمة (رهبة awe) رغم أن ما بعده صحيح لأن الكلمة شاذة . مثل :
1. hand, handful; beauty, …………..; mercy, رحيم …………..
(3) اشتقاق الأسماء والأفعال من الصفات وبالعكس .
Adjective صفة Noun أسم Verb فعل
1. wide عريض width عرض widen يعرّض
2. deep عميق ……………………….…. عمق ………..……………………………………...…. يعمق
3. thick سميك …………………….……. سمك …………………………………………………. يسمّك
4. short قصير ……………….…………. قصر …………………………….……………..….…. يقّصر
5. soft رقيق ……………………..….…. رقة ………………………….………………. /sof'n/ يرقق
(4) اشتقاق الاسم من الفعل بإضافة (or) ، (er) أو (ar) مثل :
A) Verb فعل Noun أسم Verb فعل Noun أسم الكلمات المنتهية بالمقطع (ar)لا تملك أفعالا
ماعدا الاسم الأول (beg = beggar)
1. visit visitor الزائر 7. receive ……….. مستقبل 13. beggar شحاذ
2. act ……….. الممثل 8. speak ……….. متكلم 14. scholar عالم
3.collect ……….. الجابي 9. lead ……….. قائد 15. guitar جيتار
4. invent ……….. المخترع 10. design ……….. مصمم 16. grammar نحو
5. conduct ……….. السائق 11. bake ……….. خباز 17. cigar سيجار
6. sail ……….. البحار 12. build ……….. بناء 18. popular شائع
B) Fill in the blanks with these letters: (yer, or, ar, r) أملأ الفراغات بهذه الحروف
1. min……….; law…………; simil……….; drive………. .
(5) الصفة المنتهية بالحرف (t) تصبح اسما بعد استبداله بالحرفين (ce) وبالعكس . مثل :
Adjectives صفات Nouns أسماء Adjectives صفات Nouns أسماء
1. ignorant جاهل ignorance جهل 11. important مهم …………….………. أهمية
2. distant بعيد ………………………. بعد 12. absent غائب ……………….……. غياب
3. different مختلف ……………..……. اختلاف 13. evident واضح ……………..……. وضوح
4. silent صامت ……………………. صمت 14. violent عنيف ……………….……. عنف
5. innocent بريء ……………….……. براءة 15. elegant أنيق ………………….…. أناقة
6. patient صبور …………….………. صبر 16. reliant متكل ……………………. اتكالي
7. significant مهم ……………….……. أهمية 17. present حاضر ……………..……. حضور
8. arrogant متعجرف ……………...……. عجرفة 18. defiant متحد …………………...…. تحد
9. assistant مساعد ……………..……. مساعدة 19. reluctant رافض ………………...…. رفض
10. confident واثق ……… …. ثقة 20. insistent مصر ………………..…. إصرار
(6) بعد الحرفين (s) و (x) يأتي (-ible) ما عدا الشواذ المؤشر أمامهم بهذه العلامة (*) وبعده بقية الحروف يأتي (-able) ما عدا
الشواذ المؤشر أمامهم بهذه العلامة (*) مثل :
(-ible) (-able) (-able)
1. responsible مسؤول 11. respectable محترم 21. admirable رائع
2. divisible ممكن القسمة 12. profitable مربح 22. lovable محبوب
3. sensible حساس 13. remarkable رائع 23. miserable بائس
4. possible ممكن 14. washable قابل للغسل 24. probable محتمل
5. visible مرئي 15. available متوفر 25. agreeable مقبول
6. flexible مرن 16. questionable مشكوك فيه 26. changeable متغير
*7. incredible لا يصدق 17. suitable مناسب 27. noticeable لافت للنظر
*8. digestible سهل الهضم 18. unbelievable *لا يصدق 28. usable غير قابل للإهمال
*9. horrible كريه إلى أقصى حد 19. desirable *مرغوب 29. advisable مستحسن
*10. terrible بغيض 20. valuable ثمين 30. reliable يعول عليه
General Exercises:- اختبار
(1) Write the most appropriate word to fill in the blanks:-
1. Finally, the fish swallowed the …………..( bait, bite, bit, beet )
2. Please speak loudly so that I can …… you. (hair, here, hare, hear)
3. The criminal did not …… that he told the truth. ( climb, claim. calm, clamp )
4. Portia's ring was a …….. of love. ( simple, sample, symbol, simplify )
5. I can not …… whether it will rain or not. ( guess, gaze, guest , gust )
6. Please read these ……. carefully. ( note, notice, notes, nut)
7. It is dangerous to play with a …….. wire. ( lost, loose, loss. Loose, loosen )
8. The thief …… the money and ran away. ( steal, steel, stole, stale )
9. Polluted water can not …… sea creatures to live. ( support, sport, spare, spear )

10. This clerk has served the …… for 20 years. ( form, firm, from, frame )
11. The nurse will ….. the doctor later. ( great, greet, greets, grateful )
12. The price of oil is …… ( rising, raising, roses, rises )
13. This official deserves ……… ( permit, promotes, promotion, permissible )
14. We are proud of you because your work is …… (promise, promised, promises, promising )
15. Please give me a ( peace, pace, piece, price )
16. It is wrong to sit in the air …….( drought, draught, brought, freight )
17. If you put your money in the deposit account, you will get a …....of interest. (rat, rite, rate, write )
18. The judge listened to the defendant's ……. ( places, pleases, pleas, plays )
19. The jumper took a deep ….. (breath, breathe, breathes, birth ) before he jumped.
20. Did you read a ……. of Aristotle's works? ( serious, series, sore, sir )
21. …… the wrong way may lead to suffocation. ( Swallowing, Swelling, Smiling, Smelling )
22. Please ….. me to post the letter. (remember, to remember, remind, remain )
23. While the blind man was walking.. the street, he was hit by a car. (crossed, crosses, across, across)
24. The investigator did not ….. the suspected. (belief, believe, behave, believed )
25. You must ….. your pencil in order to write better. (sharp, sharpening, to sharpen, sharpen)
26. Illness will …… him. ( weaken, weak, week, waken )
27. My father did not …… me to swim in the river. ( courage, encourage, courageous, courageously)
28. Please (follow, flow, fellow, fly) me.
29. I (pray, pride, proud, plan) to study abroad.
30. Success (results from, result, results in, lead to) studying hard.
31. The patients will be provided (for, with, by, into) medicine.
32. These books are provided (for, with, by, into) our students.
33. The house is for …………..(sell, sale, cell, sail).
34. The farmers …………..rain tomorrow. (expect, except, accept, escape)
35. Don’t eat this bread. It is …………………….….(still, stall, steel, stale)
36. Famine was due to …………………….…of rain. (luck, lock, lack, look)
37. You have to memorize this ……….……… of words. (last, list, lest, last)
38. That hall is ……………………………….… of people. (full, fill, fall, fail)
39. They missed the last bus. So we had to …… a taxi. (here, hire, hear, hair)
40. Your camera is the …………………..…as mine. (same, sum, some, seem)
41. Such a ................................................, film, isn’t it ? (niece, noise, nose, nice)
42. The dog is too dangerous to be left …………..…..(lose, loose, loss, loosen)
43. The fireman easily put the fire ……………………..………..(up, out, in, on)
(2) Introduction المدخل to إلى Vocabularyالمفردات . Learnتعلم the meaning معنى and spellingتهجي of the following التالية words:-
1. dawn الفجر down أسفل done معمول duneالكثيب
2. wait ينتظر wet مبتل white أبيض whitمقدار ضئيل
3. trap شرك tripرحلة troop جنود tropicاستوائي
4. awe رهبة ewe نعجة owe مدين away بعيد
5. worm دودة warm دافئ worn تالف warn يحذر
6. planخطة plain سهل planet الكوكب السيار plane طائرة
7. farther أبعد furtherأكثر feather ريشة furthermoreعلاوة على ذلك
8. demand يطلب damned لعين diamond ماس deemed أعتقد
9. rob يسرق rubيمحو robe رداء rib ضلع
10. coast ساحل البحر cost يكلف cast يسبك casket علبة للجواهر
11. lose يفقد loss خسارة loose غير محكم less أقل
12. mile ميل male ذكر meal وجبة طعام mill طاحونة
13. urge يحث argue يجادل urgent ملح orange برتقالة
14. maid خادمة made عمل mud طين mood مزاج
15. cupكوب cubشبل cubeمكعب cape رداء خارجي
16. fromمن form شكل farm حقل firm ثابت
17. lesson درس lessen يقلل listen يصغي loosen يرخي
18. cheque شيك checkيدقق choke يختنق chalk طباشير
19. sing sign يوقع sigh يتنهد song أغنية
20. lost فقد list يدون lest لئلا last أخير
21. fate القضاء والقدر fat سمين fit مناسب foot قدم
22. some بعض sum مبلغ same نفس seemيبدو
23. lack شحه lock قفل luck حظ leak يتسرب
24. sell يبيع soil تربة sail شراع sale بيع
25. rise تشرق raise يرفع rice رز rose ورد
26. fill يملا fall يسقط full مملوء fail يخفق fool مغفل
27. nice لطيف niece ابنة الأخ أو الأخت noise ضوضاء nose انف
28. here هنا her ضمير الغائبة hair شعر hear يسمع hire يستأجر
29. still لا يزال stall كشك staleمتعفن steal يسرق steel الصلب
30. expect يتوقع except ماعدا accept يقبل escape يهرب
31. put off يؤجل put out يطفئ put aside يضع جانبا put on يرتدي
1) ملاحظــــــــات حول اختبار التو فلTOEFL
إعداد وترجمة قحطـان فؤاد الخطيب

1- جاء أصل كلمة التو فل من الحروف الإنكليزية الأولى (acronyms ) لهذه الكلمات :-
Test of English as a Foreign Language. ويحتـــــوي على الأنمـــــاط الامتحانية التاليـــة:-
أ‌- التراكيب (structures) وتعني وضع الكلمة الصحيحة في الفراغ لكي يتم المعنى .
ب‌- التراكيب ومعناه تأشير الحرف الذي يحمل كلمة خاطئة دون إجراء أي تصحيح عليها مطلقا .
ت‌- المرادفات(synonyms) وتأتي ضمن سياق الجملة مع اختيار الحرف الذي يحمل المعنى المرادف .
ث‌- استيعاب الإصغاء ويتكون من حوار بين شخصين والمطلوب اختيار الجواب لما يطلبه الطرف الثالث .
ج‌- استيعاب القراءة ويتكون من نص وتحته أسئلة والمطلوب الإجابة عليها .
2- تعرف الجملة (sentence) (statement) (main clause) (independent clause) من احتوائها على فاعل(subject) وفعل(verb) وتكملة (complement) ولها معنى لوحدها . مثل :- The patient suffered from high fever.
3- تعرف شبه الجملة (clause)(dependent clause) من احتوائها على رابط ثم فاعل ثم فعل وتكملة وليس لها معنى لوحدها . مثل:- ِAlthough the surgeon is present.
4- تعرف العبارة (phrase) بعدم احتوائها على فاعل وفعل بل اسم فاعل (gerund) منته بالمقطع (ing) أو (to) والمصدر المجرد من الزيادة ، أو حرف جر (preposition). مثل:-
- Having been to a dental surgeon. – To be in a forensic medicine clinic.
5- إذا بدا القسم الأول من الجملة بعبارة ، يجب أن يحتوي القسم الثاني منها على جملة ، فيها فاعل وفعل .
In spite of his hypertension, he ate salty food.
6- إذا بدأت الجملة بالفعل المساعد (Had) معنى ذلك أنها جملة شـرطية من النوع الثالث ،
مستحيل الوقوع ، محذوفة أداتها (If) .مثل:-
Had the victim been alive, he could have told us about the crime in details.
7- هناك كلمات محددة (limiting words) تقع في بداية الجملة ويليها فعل مساعد
(auxiliary verb) ثم فاعل ثم تكملة . مثل :- Never before have I seen such a film ! No sooner had he arrived than he contacted his boss.
Long have I been waiting for you !
8- يجوز حذف ضمير الوصل (relative pronoun) والفعل المساعد ، حينذاك تتحول شبه الجملة الوصفية (relative clause) إلى عبارة وصفية منقوصة (reduced relative clause) .
The psychiatrist, in white, headed the seminar.
9- بعد جميع الروابط (connectors) يأتي فاعل ثم فعل .
After I had concluded the project, I turned my interest to my hobbies.
10- لا يشير الفعل (Having) إلى التملك بل إلى عبارة تعني (لأن) ، التي تحتاج إلى
التصريف الثالث للفعل (past participle) (P.P.) .
Having been inflicted by an incurable disease, he quit smoking.
11- الفارزة تحدد الاسم الذي قبلها من حيث المفرد والجمع .
The physician, together with the patients is present.
The patients, together with the physician are present.
12- المتلازمات (correlatives) وهي تعبيرات مركبة لا يمكن تجزئتها مثل :-
(either…or, neither….nor, both….and, as…as, not only…but also))
He is not only intelligent but also active.
13- مع التعبيرين (or) و (nor) نلاحظ الاسم الأخير من حيث المفرد والجمع .
Either the ophthalmologist or the patients are in the clinic.
Either the patients or the ophthalmologist is in the clinic
14- الاسمان المتتاليان لنفس الفاعل يحملان (البدل) appositive ويعتبران اسما واحدا .
Dr. Miller, an E.N.T. specialist, works in Canada.
15- الصفة (adjective) تقع قبل الاسم(noun) ، والظرف (adverb) يقع قبل الفعل الرئيس وبعد الفعل المساعد ، وقبل ظرف آخر ، وقبل الصفة . مثل :-
a. The smart student is present.
b. The computer expert always works hard.
c. She has quickly learned English.
d. The bus driver is driving extremely fast.
e. That actress was absolutely intelligent.
16- تعلم تصريف ومعاني هذه الكلمات . الفعل الأول (لازم Intransitive) والفعل الآخر (متعد Transitive) .
rise ينهض ، يشرق ، يرتفع ، rose risen rises rising
raiseيزرع ، يجمع ، يربي ، يرفع ، raised raised raises raising
17- يشير حرف الجر (لمدة for ) إلى طول مدة . ويقع في وسط الجملة حيث يليه (a ) ، (an ) ، (the ) ، (one ) أو (s ) الجمع . ويشير إلى طول فترة ، فيما يقع حرف الجر (since ) في وسط الجملة ولا يليه ما ذكر أعلاه . ويشير إلى بداية فترة . أما ظرف الزمان (ago) فيقع في نهاية الجملة أو بدايتها إذا قصد منه التوكيد . ويكون زمن فعله هو الماضي البسيط . مثل:-
1. Rose has been reading ( ago, when, since, for ) this morning. اختبار
2. The baby has slept (ago, when, since, for ) an hour.
3. Jack has studied English ( ago, when, since, for ) a year.
4. Harry and Jill have been here ( ago, when, since, for ) one day.
5. The man has been ill ( ago, when, since, for ) three weeks.
6. Martin will go on holiday ( ago, when, since, for ) two months.
7. Eight days ( ago, when, since, for ) , we visited the museum.
8. ( Ago, When, Since, For ) ages, I have been waiting for you !
9. ( ago, when, since, for ) when has it been raining ?
10. A couple of years ( ago, when, since, for ) I went to Paris with my parents.
11. We have been here ( ago, when, since, for ) nine o'clock.

ملاحظات حول التراكيب في اختبار التو فل
ترجمة : قحطــان فؤاد الخطيب / عن كتاب TOEFL CBT By Michael A. Pyle :
1) تشير الجملة الاحتمالية ٍSubjunctive)) إلى أن شخصا ما أو مجموعة ما تتطلب شخصا آخر أو مجموعة أخرى للقيام بعمل ، على أن الكلمة ( that) ينبغي ظهورها . (فإذا حذفت ، يمكن استعمال صيغة المصدر مع بعض أنواع الأفعال ، عندها لا تعتبر الجملة في الصيغة الاحتمالية) مثل :
- We urge that he take immediate action. (Subjunctive)
نحن نحث على اتخاذه إجراءا فوريا .
-We urge him to take immediate action. (Infinitive)
واليك الأفعال التي تأخذ حالة Subjunctive))
1. advise 2. demand 3. prefer 4. require 5. ask 6. insist 7. propose
8. stipulate 9. command 10. move 11. recommend 12. suggest
13. urge يحث 14. order يأمر 15. request يتطلب 16. decree يحكم
EXAMPLES:
1. The doctor suggested that the patient (lose, lost, loses, losing) his weight.
2. The judge insisted that the jury (returned, returns, returning, to return) to deliberate further.
3. She intends to move that the group (to adjourn, adjourn, adjourned, adjourning).
2) كما تستعمل أيضا صيغة المضارع البسيط بعد بعض التعبيرات المبدوءة (صفات) بـ (that) . مثل :
1. advised 2. mandatory 3. proposed 4. suggested 5. imperative 6. necessary 7. recommended 8. urgent 9. important 10. obligatory 11. required
EXAMPLES:
4. It has been suggested that we (changes, change, to change, changing) the location of the meeting.
5. It is important that you (arrived, to arrived, arriving, arrive) immediately.
3) واليك قائمة بالأفعال التي تحتاج إلى حرف الجر (to) والمصدر . مثل :
1. agree 2. attempt 3. claim 4. decide 5. demand 6. desire 7. expect 8. determine 9. determine 10. fail 11. forget 12. hesitate 13. hope
14. intend 15. learn 16. need 17. offer 18. plan 19. prepare 20. seem 21. pretend 22. refuse 23. strive 24. tend 25. want 26. wish
EXAMPLES:
6. The board decided (schedule, to schedule schedules, scheduling) another meeting.
7. Congress will attempt (increase, increases, to increase, increasing) the estate tax exemption.
4) بعد هذه الأفعال يأتي اسم فاعل (Gerund) منته بالمقطع (ing) عند مجيء فعل بعده يعمل كتكملة :
1. admit 2. appreciate 3. avoid 4. can't help 5. consider 6. delay
7. deny 8. enjoy 9. finish 10. mind 11. miss 12. postpone 13. practice 14. quit 15. recall 16. report 17. resent 18. resist 19. resume 20. risk 21. suggest.
EXAMPLES:
8. John admitted (speaking, speak speaks, to speak) out of class.
9. The officers should not risk (climb, climbed, climbing, to climb) the ladder.
Count Nouns Non-count Nouns
hurricane(s) إعصار ، أعاصير
chair(s) كرسي ، كراسي
smile(s) ابتسامة ، ابتسامات
bagel(s) /'beig∂l/ كعك
book(s) كتاب ، كتب
assignment(s) واجب بيتي ، واجبات بيتيه weather الطقس
furniture الأثاث
happiness السعادة
flourالطحين
information المعلومات
homework الواجب ألبيتي

The Count Noun الأسماء المعدودة مقتبسة عن الانترنيت
Recognize a count noun when you see one.
Nouns name people, places, and things. Many nouns have both singular and plural forms. If you can add a number to the front of a noun and put an s at the end of it, you have a count noun. Check out these examples:
Beatrice offered Jeremy a chocolate-chip cookie.
Jeremy, an impolite pig, grabbed all seventeen cookies off of the plate.
Cookie is a count noun. You can have one cookie, or you can be a pig like Jeremy and have seventeen cookies.
Remember that some nouns are noncount.
You cannot count all nouns. To make a noncount noun plural would be illogical. Read the following sentence:
Jeremy apologized for his rudeness, but his growling stomach stopped him from returning any of the cookies to the plate.
Rudeness is an example of a noncount noun. Jeremy does not have five rudenesses. Such a statement would make absolutely no sense!
Look over this chart contrasting count and noncount nouns:

ملاحظــــــــات عامة حول قواعد وأصوات ومفردات / الجزء الأول
1- تبدأ الكلمة (unit) بصوت صحيح (ي)/ j / وليس بصوت علة وتتكون من مقطعين .
1- There is /j/ sound in ( a. under b. umbrella c. unit d. unhappy ) .
2- تبدأ الكلمة (one) بصوت صحيح (واو) /w/ وليس بصوت علة .
2. There is /w/ sound in (a. only b. one c. over d. no) .
3- إذا جاء فعل التملك (has, have, had) وجاء بعده مفعول به ، جماد ، يأتي التصريف الثالث للفعل للدلالة على أن الفاعل لم يقم بالعمل بل قام شخص آخر بذلك غير مذكور في الجملة .
3. Joe did not لم have يملكa suit بذلة( a. make b. makes c. to make d. made ) .
4- إذا جاء فعل تملك وجاء بعده مفعول به ، إنسان ، قام بالعمل يأتي المصدر المجرد من الزيادة.
4. He had his father's tailor خياط (a. to measure b. measure c. measures d. measured) him for a new suit.
5- بعد (let, make, makes, made, help, helped, watch, watched) يأتي مفعول به زائدا مصدر مجرد من الزيادة .
5. Please من فضلك let دع the boy الولد (go, to go, goes, going) home للبيت now الآن .
6- بعد (so) تأتي صفة أو ظرف ثم (that) ثم فاعل وفعل . بعد أفعال الكينونة تأتي الصفة فيما يأتي الظرف مع بقية الأفعال .
6. The man is so (strong, strongly, strength, strengthen) that he can touch يلمس the ceiling سقفية fan مروحة .
7- بعد (such) تأتي صفة وموصوف ثم (that) ثم فاعل ثم فعل .
7. Tom is such (clever, a clever, a clever student, cleverness) that he can succeed easily in the exam.
8- بعد هذه الروابط تأتي عبارة السبب تتكون من اسم فقط أو اسم وتكملة . والروابط هي : ( because of بالرغم من in spite of, despite)
8. The student is ill (a. because b. because of c. as soon as d. although) eating too much bad fish .
9- بعد هذه الروابط تأتي جملة السبب تتكون من فاعل وفعل . والروابط هي : though, as soon as, after, when, although) , because)
9. The doctor is rich (a. because b. in spite of c. despite d. because of) he has an expensive غالية car .
10-- الحال يعرف من (ly) ما عدا الشواذ ويقع قبل الأفعال الرئيسة أو في نهاية الجملة .
10. The runner الراكض ran ركض very (a. fast b. faster c. fasten d. fastness) yesterday .
تكملة ملاحظات عامة حول قواعد وأصوات ومفردات / الجزء الثاني
1- ( الفعل v. ) يحيا أو يعيش live ( والصفة .adj) حي alive ( والاسم n.) حياة life .
2- ( الاسم .n) استيعاب comprehension (دليل الاسم) ، ( والفعل .v) يستوعب comprehend (دليل الفعل) .
3- الكلمة (man) تكتب كما تلفظ إذا جاءت لوحدها . وتلفظ /m∂n/ إذا جاءت متصلة .
4- الفعل having هنا لا يعني التملك لأن فعل التملك لا يحتاج (ing) بل يعني يواجه ( facing ) .
5- الفعل (غادر) ((left هو التصريف الثاني والثالث للفعل يغادر (leave) .
6- هناك بعض الأسماء التي لا تحتاج إلى (a) أو (an) أو (the) مثل (home) (college) .
7- المقطع (ist) دليل الإنسان . مثل طبيب أسنان ( dentist ) .
8- إذا جاء (s) التملك ولم يأت بعده اسم دل على المكان وليس إنسان مثل (دكان الين) Allen's .
9- بعد (يقترح suggest أو suggested) يأتي (that) ثم فاعل ثم فعل مجرد من أية زيادة حتى ولو كان الفاعل (he, she, it) .
10 - المصطلح (توقف في المحطة pulled into) هو عكس المصطلح (غادر المحطةpulled out ) .
11- هذه الكلمات هي جمع في شكلها لانتهائها بحرف ( s ) الجمع فيما هي أسماء مفردة . وللتعبير عنها يفضل استعمال
(زوج منpair of) مثل: (سروال trousers) ، (مقص scissors) ، (جوارب قصيرة socks) ،
(جوارب طويلة stockings) ، (أقراط ear rings) ، (قفاز gloves) ، (أحذية shoes) .
12- فعل أو فاعل that جماد أو حيوان جماد أو حيوان which فعل أو فاعل إنسان who فعل
13- الفعل يستعير (borrow) هو عكس الفعل يعير(lend) .
14- المقطع (ern) دليل الصفة . ويأتي مع الجهات الأربعة :
west غرب western غربي east شرق eastern شرقي south جنوب southern جنوبي north شمال northern شمالي
15- بعد أفعال الرغبة التالية يأتي (to) والمصدر مثل :
want يرغب wish يتمنى intend يعتزم hope يأمل like to يحب plan to يخطط
16- الفعل يصر (insist) يليه حرف الجر (on) ثم أسم فاعل منته بالمقطع (ing) . أما الاسم إصرار فيكتب (insistence) .
17- حرف الجر (on) يقع قبل الأيام والعطل ، وحرف الجر (in) يقع قبل الأشهر والفصول والأوقات ، فيما يقع
حرف الجر (at) قبل الساعات .
18- إذا جاء مفعول به بعد الفعل (get) أو (got) نحتاج إلى (to) والمصدر المجرد من أية زيادة .





.
Choose اختر the correct الصحيح choice الاختيار betweenبين brackets الأقواس :-
1. The word (freshman) has the sound (a. / a / b. / a: /c. /∂/ d. /∂:/) .