09-22-2022, 10:23 AM
|
|
|
|
|
|
الصعوبة في القراءة
يظهر التلاميذ ذوو صعوبات التعلم بعض السلوكيات الخاصة بالقراءة منها :
البطء في القراءة ، تعثر القراءة خصوصاً القراءة الجهرية ،
وتتبع الكلمات بالإصبع ، والخلط بين الحروف والكلمات المتشابهة ،
عدم القدرة على الجمع بين القراءة السريعة والفهم ، وقد حددت بعض الدراسات الخاصة بالقراءة منها :
عدم التمييز السمعي بين الحروف متشابهة المخرج مثل ث ، س ، ص .
عدم التمييز البصري بين الحروف متشابهة الشكل مثل ج ، ح ، خ.
عدم التمييز بين الصوائت القصيرة، والصوائت الطويلة مثل ، برد ، بريد ، ولد ، والد.
القراءة المرآتية أو العكسية ، فقد يقرأ التلميذ مثلا درب بدلا من برد، أو برج بدلا من جرب.
إضافة بعض الكلمات إلى الجملة، أو بعض الأحرف إلى الكلمة ، فمثلا كلمة ورق تصبح زورق.
حذف بعض الكلمات إلى الجملة ، أو بعض الأحرف إلى الكلمة ، فمثلاً كلمة الجسر تصبح الجر.
إبدال بعض الكلمات بأخرى ، قد تحمل بعضا من معناها
فمثلاً كلمة العالية قد يقرأها المرتفعة أو العكس ،
أو يكرر بعض الكلمات.
hgwu,fm td hgrvhxm
|
|
4 أعضاء قالوا شكراً لـ صاحبة السمو على المشاركة المفيدة:
|
|
|