![]() |
العوامل المؤثرة في عملية الاتصال عند ذوي الاحتياجات الخاصة
قوة الحواس المتبقية: يلجأ ذو الإعاقة إلى تعويض النقص باستخدام الحواس السليمة المتبقية. المستوى: يتأثر التواصل بالنضج والمستوى المعرفي فيجب مراعاة خصائص العمري النمو المعرفي لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. الخبرات السابقة: الخبرات تؤثر في عملية التواصل، فهي تساعد على فهم وتفسير المعرفة والعلاقات التي يتعرض لها الفرد. الحالة النفسية: الذي تؤثر الحالة النفسية في ذي الإعاقة عند تواصله مع الاخرين، فكلما كانت الإعاقة تميز الفرد بالاتزان الانفعالي والاستقرار النفسي ساعده على التعامل مع المواقف. الخدمات وبدائل قنوات الاتصال: تؤثر الخدمات المقدمة لذوي الإعاقة على تعلمهم واتصالهم مع الاخرين الاتصال فالقصور في الخدمات النفسية أو الاجتماعية أو التأهيلية يؤثر بكل تأكيد على قدرة الشخص. الخلفية: يتأثر التوصل بخلفية الفرد الثقافية فيفسر الرسالة التعليمية المرسلة الثقافية في ضوء خلفيته الثقافية وما يعرف في بيئته من أشياء. الجنس: الذي تتباين الدراسات حول متغير الجنس في العملية التعليمية فالذكور تتاح الاعاقة لهم فرص أكثر للخروج مما يؤدي إلى أن خبرة الذكور أكثر من الإناث. الفروق الفردية: توجد فروق فردية بين المعاقين أنفسهم ومن ثم تواصل هؤلاء الأفراد مع الاخرين قد يختلف من فرد لأخر وفقا لقدراته وإمكاناته. البيئة التعليمية: ظروف مكان الاتصال يؤثر على عملية الاتصال، فالإضاءة والتهوية والفيزيقية المقاعد المريحة والتجهيزات تؤثر على عملية الاتصال. |
رد: العوامل المؤثرة في عملية الاتصال عند ذوي الاحتياجات الخاصة
يعطيك العافية لا عدمنا جديدك
لقلبك السعادة |
رد: العوامل المؤثرة في عملية الاتصال عند ذوي الاحتياجات الخاصة
يعطيك العافية لا عدمنا جديدك
|
رد: العوامل المؤثرة في عملية الاتصال عند ذوي الاحتياجات الخاصة
|