|
الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
مساء الخيرات و الليرات و كل شي جميل
:5: عزيزي صاحب التقييم ( http://www.tra-sh.com/up/uploads/1585405225811.jpg ) :93: كتابة الدرس بالانجليزي رغبة مني في إثراء غريزتك البصرية التي مع الوقت ستربط الشكل المكتوب بالصوت المسموع و انتقالا من تقييمك سننطلق الى درس اليوم شاكرا لك ومقدر متابعتك و تواجدك المفيد باكتبه بالعربي ثم اترجمه الى الانجليزي :136: لازم نتفق أن: ( الحرف المكتوب عبارة عن رمز يمثل صوت معين ) و من هذا المنطلق نقول الحروف الصامتة التي تكتب و لا تنطق تكون بسبب اولا ان الحرف يوضع للتفرقة بين كلمتين تتشابه في الكتابة مختلفة في المعنى مثل كلمة writ و rit فالأولى تعني كتابة و الثانية تعني طقوس .. ثانيا :الحرف ينطق عكس ما يكتب مثل cafe تنطق كافيه و تكتب كافي :46: لأن الكلمة أساسا فرنسية طبعا ابتدينا على مستوى الكلمة ،الكلمة تنقسم الى morpheme المورفيم هذا يساعد جدا في الكتابه نقدر نقول المقاطع في الكلمات الكلمة مقطعه كذا قسم على سبيل المثال congratulation = cong+ratu+lation كل لون مورفيم لحاله كتابة و نطق :58: fكذا كونق/ راتشيو /ليشن :80: بعدها نتعرف على الاضافات ..؟ prefix - بادئه suffix -لاحقة هذي الاشياء وظيفية يعني تضاف و تحذف حسب مثال : Beauty جمال تحويلها لصفة يقتضي اضافة لاحق هو ful تحذف الـ y و تضاف ful =bueatful فتتحول من جمال الى جميلة ^^ و البادئة نفس الشي عندي مثلا believer - unbeliever اضافة un حولت صفة مؤمن لغير مؤمن و هذي الاشياء مفيدة في معرفة نوع الكلمة صفة او فعل او اسم و خلافه اللواحق تلحق الاسماء تحولها صفات كالاتيه : https://www.for9a.com/images/blog/20...37x496-124.jpg اللواحق الظرفية تحول الاسم لظرف https://www.for9a.com/images/blog/20...60x150-145.jpg لواحق تلحق الافعال :70: توابع الأفعال Verb Suffixes suffix examples of verbs -ate complicate, dominate, irritate -en harden, soften, shorten -ify beautify, clarify, identify -ise/-ize economise, realise, industrialize (-ise مستخدمة في الانجليزي البريطاني -ize مستخدمة في الانجليزي الامريكي) بالاخير لما تشوف بداية و نهاية الكلمة خاة النهاية تقدر تخمن ما نوعها ^^ :82: ادري و الله مش عايز روعة و فنان عايز تدريب و تركيز عشا لما نبدأ في الكلام الكبير في حرف كبير و صغير الخ تعرفون تبدأون صح و بكذا انهيت الدرس مع كل الحب لتواجدكم و دعمكم |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
الترجمة
We should agree on that: The typed letter is a symbol representing a specific sound From this standpoint, we say the silent letters that are written and not pronounced are due to the first that the letter is placed to distinguish between two words that are similar in writing different in meaning such as the word writ and rit, the first means writing and the second means ritual .. Second: The letter pronounces the opposite of what is written like a cafe to pronounce a café and write enough: 46: because the word is mainly French * Of course, we started at the word level, the word is divided into morphemes This morphine helps in writing. We can say syllables in words. For example congratulation = cong + ratu+ lation *: 80: Then we get to know Additions ..?COLOR = "Red"] prefix [/ COLOR] - prefix [COLOR = "red"] suffix [/ COLOR] - suffix These functional things mean added and deleted depending on Example: Beauty Converting an attribute that requires a later addition is ful Delete the y and add ful = bueatful She turns from beauty to beauty ^^ The prefix is the same I have, for example, believer - unbeliever, in addition to convert the attribute of a believer to an unbeliever These things are useful for knowing the type of word, an adjective, verb, name, etc. The suffixes are attached to the names, which are transformed by the following characteristics: Situational suffixes make the name an adverb [IMG] https://www.for9a.com/images/blog/20...60x150-145.jpg [/ IMG] Suffixes to verbs: 70: Affiliate verbs Verb Suffixes suffix examples of verbs -ate complicate, dominate, irritate -en harden, soften, shorten -ify beautify, clarify, identify -ise / -ize economise, realise, industrialize -ise / -ize economise, realise, industrialize (-ise used in British English -ize used in American English) Finally, when you see the beginning and end of the word, you can guess what it is ^^ : 82: I know, by God, I do not want a magnificence and an artist I want training and focus Perhaps when we start talking big and small and lowercase etc. You know, you start right. [/ COLOR] [COLOR = "Yellow"] So, I finished the lesson with all the love for your presence and support. [/ COLOR] |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
مساء النور والنوير والعقول المتنوره
ربي ينور حياتك برضاه عليك مجهووود كبير منك والله تساهيل مجرد المرور ما ينفع يبيله جلسه ختم + تنبيهات ونجومي و 500 مشاركه و500 تقييم |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
سلمت يداك على الطرح الجميل
ننتظر الجديد القادم ودي وتقديري |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
طرح رائع
تسلم يمينك ولا ننحرم من مواضيعك الرائعة والجميله عواافي |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
الله يعطيك العافية
وربي ذكرتني بايام المتوسط بس نهز روسنا اننا فهمنا هههههه ايام وراحت درس رائع جدا جدا ممتع بوه نقاط استفدت منها الله يسعدك ق1 تقيمي وشكري |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
مجهود رائع
يعطيك العافية ولا عدمنا جديدك |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
ماقصرت
يعطيك العافيه يارب |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
انت رائع فعلا
تحياتي |
رد: الدرس الثالث عشر : The Relationship between written and spoken utterance
_
قواكِ ربّي ، ويعطيك العآفيه عالشرح ، :137: |
| الساعة الآن 04:16 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
HêĽм √ 3.2 OPS BY: ! ωαнαм ! © 2010
new notificatio by 9adq_ala7sas
User Alert System provided by
Advanced User Tagging (Lite) -
vBulletin Mods & Addons Copyright © 2025 DragonByte Technologies Ltd.
mamnoa 4.0 by DAHOM