صاحبة السمو
07-09-2019, 12:39 PM
خصائص الأطفال الموهوبين
تُعدّ الخصائص السلوكية للأطفال الموهوبين أمراً أساسياً في تنشئة أطفال ما قبل المدرسة، فمن خلال معرفتها والوعي بها منقبل المعلمين وأولياء الأمور، يمكن التعرف إلى الأطفال الموهوبين، والتعامل معهم،والعمل على تلبية حاجاتهم. من أهم خصائص الأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبلالمدرسة، والسلوكات الدالة عليها :
خصائص في التطوراللغوي
يستخدم كلمات كثيرة، ويُركّب جملاًطويلة ومعقدة.
يتحدث مع نفسه متلاعباً بالأصوات ومعاني الكلمات.
يتميز بطلاقة لغوية وتعابير أعلى من مستوى عمره.
يُعبّر عن نفسه بشكل جيدوواضح.
يتعلّم مبكراً، وقد يتقن القراءة في عمر (3-4) سنوات إذا ما تم الاهتمام بهذا الجانب.
يمتلك مخزوناً كبيراً حول عدد من الموضوعات يفوق فيها من هم في مستوى عمره.
خصائص في التطور الإبداعي
يظهرخيالاً خصباً في أفكاره ورسومه وقصصه.
يبتكر أصدقاء من وحي الخيال.
يستخدم الألعاب والألوان والأدوات بطرق خيالية ومختلفة.
يميل إلى الألعاب التي تتطلب تفكيراً عميقاً، ويطور قواعد وقوانين جديدة في أثناء اللعب.
يميل إلى ممارسة الألعاب التي تتطلب مجهوداً ذهنياً.
يميل إلى ممارسة الألعاب المخصصة لمن هم أكبر منه سناً.
يستطيع تركيب أجزاء الأشياء غير المترابطة لتكوين أشكال متكاملة، وعمل الأشياء بشكل منفرد.
يثابر ولا يستسلم بسهولة في أثناء أداء المهمة.
يميل إلى المغامرة، ولديه درجة عالية من حب الفضول.
يستمتع ويتلاعب بالكلمات والأفكار.
خصائص في تطور الأداء الحركي
يتحكم بحركاته بشكل جيد ومتناسق.
يتحكم بالأدوات الصغيرة كالمقص والأقلام بسهولة.
يمشي ويتسلّق ويركض بصورة متوازنة في سن مبكر.
يستخدم حواسه بشكل جيد، وأحياناً بشكل لافت.
يمتاز بنشاط حركي عالٍ،ويبتكر حركات غير عادية.
يمارس الألعاب التي تحتاج إلى مجهود عضلي.
خصائص في التطور الاجتماعي والقيادي
يرغب بالقيام فيالأعمال الخاصة به بنفسه وبشكل مستقل.
يميل إلى مصاحبة طفل أو طفلين.
يرغب باللعب بشكل منفرد أحياناً.
ينظم نشاطات اللعب ويقودها.
يتعامل مع من هم أكبر منه سناً بيسر ومودة.
يشعر مع الآخرين.
حسّاس لمشاعر الآخرين نحوه.
خصائص في التطور المعرفي
يبدي سرعة عالية في التفكير.
يميل إلى اللعب بالألعاب التي تستدعي التفكير والتحدي.
يرىالعلاقات بين الأشياء.
يربط الأفكار المتباعدة بطرق جديدة.
يرغب في التعرف إلى كيفية عمل الأشياء ويتساءل حولها.
يتمتع بقدرة على الانتباه لفترة أطول من الأطفال الآخرين من العمرنفسه، ويملّ سريعاً من الأعمال الروتينية.
يتعلم مبكراً.
يمتلك القدرة على الإتقان السريع للمعلومات واسترجاعها.
يحب المعلومات والتعرف إلى الأشياء ذات العلاقة بالشعوب الأخرى.
يستمتع بالاطلاع على معلومات حول الكائنات الحية والطبيعة.
تُعدّ الخصائص السلوكية للأطفال الموهوبين أمراً أساسياً في تنشئة أطفال ما قبل المدرسة، فمن خلال معرفتها والوعي بها منقبل المعلمين وأولياء الأمور، يمكن التعرف إلى الأطفال الموهوبين، والتعامل معهم،والعمل على تلبية حاجاتهم. من أهم خصائص الأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبلالمدرسة، والسلوكات الدالة عليها :
خصائص في التطوراللغوي
يستخدم كلمات كثيرة، ويُركّب جملاًطويلة ومعقدة.
يتحدث مع نفسه متلاعباً بالأصوات ومعاني الكلمات.
يتميز بطلاقة لغوية وتعابير أعلى من مستوى عمره.
يُعبّر عن نفسه بشكل جيدوواضح.
يتعلّم مبكراً، وقد يتقن القراءة في عمر (3-4) سنوات إذا ما تم الاهتمام بهذا الجانب.
يمتلك مخزوناً كبيراً حول عدد من الموضوعات يفوق فيها من هم في مستوى عمره.
خصائص في التطور الإبداعي
يظهرخيالاً خصباً في أفكاره ورسومه وقصصه.
يبتكر أصدقاء من وحي الخيال.
يستخدم الألعاب والألوان والأدوات بطرق خيالية ومختلفة.
يميل إلى الألعاب التي تتطلب تفكيراً عميقاً، ويطور قواعد وقوانين جديدة في أثناء اللعب.
يميل إلى ممارسة الألعاب التي تتطلب مجهوداً ذهنياً.
يميل إلى ممارسة الألعاب المخصصة لمن هم أكبر منه سناً.
يستطيع تركيب أجزاء الأشياء غير المترابطة لتكوين أشكال متكاملة، وعمل الأشياء بشكل منفرد.
يثابر ولا يستسلم بسهولة في أثناء أداء المهمة.
يميل إلى المغامرة، ولديه درجة عالية من حب الفضول.
يستمتع ويتلاعب بالكلمات والأفكار.
خصائص في تطور الأداء الحركي
يتحكم بحركاته بشكل جيد ومتناسق.
يتحكم بالأدوات الصغيرة كالمقص والأقلام بسهولة.
يمشي ويتسلّق ويركض بصورة متوازنة في سن مبكر.
يستخدم حواسه بشكل جيد، وأحياناً بشكل لافت.
يمتاز بنشاط حركي عالٍ،ويبتكر حركات غير عادية.
يمارس الألعاب التي تحتاج إلى مجهود عضلي.
خصائص في التطور الاجتماعي والقيادي
يرغب بالقيام فيالأعمال الخاصة به بنفسه وبشكل مستقل.
يميل إلى مصاحبة طفل أو طفلين.
يرغب باللعب بشكل منفرد أحياناً.
ينظم نشاطات اللعب ويقودها.
يتعامل مع من هم أكبر منه سناً بيسر ومودة.
يشعر مع الآخرين.
حسّاس لمشاعر الآخرين نحوه.
خصائص في التطور المعرفي
يبدي سرعة عالية في التفكير.
يميل إلى اللعب بالألعاب التي تستدعي التفكير والتحدي.
يرىالعلاقات بين الأشياء.
يربط الأفكار المتباعدة بطرق جديدة.
يرغب في التعرف إلى كيفية عمل الأشياء ويتساءل حولها.
يتمتع بقدرة على الانتباه لفترة أطول من الأطفال الآخرين من العمرنفسه، ويملّ سريعاً من الأعمال الروتينية.
يتعلم مبكراً.
يمتلك القدرة على الإتقان السريع للمعلومات واسترجاعها.
يحب المعلومات والتعرف إلى الأشياء ذات العلاقة بالشعوب الأخرى.
يستمتع بالاطلاع على معلومات حول الكائنات الحية والطبيعة.